小学师德自查报告(精选多篇)
学师德报告师德是教师职业道德灵魂是教育艺术基础和前提教师要做表率学生面前树立严师慈母形象学师德报告。
长面前树立可信赖人形象社会上树立明群众形象展示坦诚向上精神风貌。
工作我不断钻研科学育人方法探教育规律以不怕苦累实际行动感召学生以朴实端庄人民教师形象教育学生做到了人师表修德修才。
教育工作我把课前精备、课上精讲、课精练作减轻学生担提高教学质量教学三环节面对有限课我以改革精神探提高教学效率科学方法激发学生觉参与学习识限地提高单位里教学效益。
把提高教学效益当作首要任把课前精备、课上精讲、课精练作减轻学生担提高教学质量教学三环节。
课前精备是指上课前把功夫下深入钻研教材广泛集有关精心设计课堂结构及教学方法上特别是认真研究怎样用节省、简洁方法让学生掌握多知识并促使学生快地化能力。
课上精讲是指课堂教学集集精力讲清教材重、难、疑、能力、思路和规律激活课堂气氛教得生动学得主动充分发挥课堂潜功能。
课精练是指课作业安排上着质量高数量少容精方法活形式多样针对性强要精心设计合理分配严格控制作业数量。
直担任班主任工作不断加强身师德提高业素质努力把学生培养成热爱国、爱社会、爱他人代青年。
爱学生如亲人对学习成绩优秀学生予以更支持对成绩或生活情况较差有悲心理学生予以鼓励和助日常通各种形式开展活动以培养学生树立正确世界观、人生观、价值观鼓励学生竟选学生干部树立起强立精神。
教学我认真调研究虚心向仁学习不断吸收别人验以丰富己使己成长进步速快班级管理我能够创设宽容、理、和谐班级气氛尊重学生性具有与学生起共学习态具有能激发学生创造渴望教学艺术。
应该把学生看成学习主人对质疑、提怪问题、回答问题超越课学生应持热情欢迎态。
要鼓励学生超教师爱护学生尊心和信心鼓励学生创造性；长期教学生涯我直遵循准则是千教万教教人真；千学万学学作真人。
重研究教学规律精心组织教学受到学生们普遍评我胆改革课堂教学模式将我讲你听满堂灌变成授课、合作、交流和探究等双向交流多种方式并存活跃了课堂气氛。
通次学习我认真对照己教育教学工作进行、反思以下两方面还要改进 、当今深化教育改革全面实施素质教育育人观念不断更新。
人还停留应试教育观念上东西较多我创新识薄弱偏向重验操作层面上整改报告《学师德报告》。
把沉验上东西与现代教育思想理念结合起脚塌实地深入研究并努力实践。
、课堂教学出现问题有不冷静、有急噪情绪表现对学生说话上有些粗鲁和烦躁。
人反思；对待学生严格并不等训斥和语言粗鲁应该用关怀和亲切言语、以己良心态、教育、助学生让学生己醒悟和反思、达到教育目。
避免出现没有修养和说话粗鲁态应加强身修养学习努力提高身思想政治素质与每学生建立平等、和谐、融洽、相尊重关系关心每学生尊重每学生人格努力发现和开发每学生潜优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。
以我还要继续坚持学习严格要己依法治教依法从教人师表奉公守法遵守社会公德。
忠诚人民教育事业教育教学工作实践不断变教育观念创新思维方式改进教育教学方法建立新型师生关系努力思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导促进学生成长和进步做学生喜爱老师。
做人人赞美老师。
当前,我国教育事业已进入新发展阶段。
新历史起上,教育事业飞速发展基础上,人民群众不仅要有学上、有,而且进步要上学、。
新世纪要实现科教兴国战略目标,教师素质至关重要,而《学教师职业道德规》是提高广教师素质,促进其教育人水平保证。
了更进步地搞职工作,我进行了深刻剖析、日常学习不够,理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展要。
首先是理论学习不够,《成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道德规》具体容熟视无睹,其深刻涵更是懒得挖掘,其次是业知识学习不够。
新形式下新教育理论知识学习不够,仅停留学、看、听,钻研不深不透,特别是理论和实践相结合上做得不到位。
、宗旨观念不够牢固。
我有对待学生和己事不能始终保持热情态,尤其当手头工作稍多,稍忙,存有事不关己,高高挂起思想,以至己学生、事公仆识淡化,没切实做到群众所想,群众所急。
总觉得己是基层普通党员也干不了什么事,没有深刻理全心全人民宗旨以至群众识淡薄切了群众,切依靠群众,从群众到群众实质表明坚持任何候都要以群众满不满作己得失衡量标准,而我却忽略了群众想法,这是工作缺乏耐心根原因。
切了群众是要我们真正做到全心全人民,拿出分热情对待每学生,每位事,做到树立党员面旗良形象3、业知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极,只满足完成领导交给任,工作遇到难题,不善思考,动脑筋,常常等待领导指示,说步走步。
对业知识掌握不够重视,缺乏种敬业精神,认己已有些业知识可以适应目前工作了,工作遇到繁琐、复杂事情,会抱有可拖就拖心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避方法,认船到桥头然直,不是己力寻对策,而是等待办法己出现,虽然感到有潜压力和紧迫感,但缺乏信心,缺乏向上攀登勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持以恒学习精神和态。
亲其师,信其道。
没有爱,就没有教育。
新形势下我们要关心爱护每学生,用我们责任心、爱心、宽容心对待每位学生,用我们亲情感化每位学生,绝不能体罚或变相体罚学生。
5、严律己,以身作则,人师表是教师职业要。
我们要坚守高尚情操,知荣明耻,各方面率先垂,做学生榜样,以己人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体,团结协作,尊重事,尊重长。
作风正派,廉洁奉公。
我们要用模言行熏陶、感染学生,处处做学生表率,学生良思想品德形成做出榜样。
世纪今天,科学技术日新月异,知识更新层出不穷,我们必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业,勇探创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这样才能适应代发展,才能满足学生学习,要给学生碗水,己必须有桶水,我看现桶水也远远不够了,己必须是不断长流水,否则就跟不上代发展,就不能适应新期要,终要被淘汰。
人民教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远怀远路学 刘政改二雄杰村学师德报告雄杰村学0年关教师有无体罚、变相体罚情况报告师德是人民教师依法施教职业道德和行准则加强师德修养树立教师良形象对搞教育人是非常重要。
师德修养主要应该包括依法施教人师表严律己爱岗敬业以人乐奉献关爱学生严谨治学。
孔子说“其身正不令而行。
其身不正虽令不从。
”正人首先正己以身立教人师表。
这是师德基要。
教师言行对学生思想、行和品质具有潜移默化影响教师言行举动将会给学生带生影响因教师定要处处学生做出榜样凡是教师要学生要做到己首先做到；凡是要学生不能做己坚不做。
严律已以身作则才能让学生心囗把你当成良师益友。
遵纪守法积极认真学习贯彻执行党各项方针政策热爱党、热爱社会主义祖国、热爱教育事业有强烈事业心和责任感不断提高教师思想觉悟道德水平。
教师不但要用己学识教人更要用己高尚人格育人。
爱岗敬业以人乐奉献关爱学生严谨治学。
人无论从事什么工作首先必须热爱己职工作要专心至力教育人工作。
勤勤恳恳对学生高责。
做真正无人类灵魂工程师。
关爱学生要以人关心爱护和严格要学生使他们各方面得到健康发展。
古人说严是爱松是害。
教师对学生爱体现了关心理信任每学生体现严格要耐心教导尊重学生体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生树立学生学习信心重培养他们学习兴趣。
培养学生健康人格加强政治学习学习党教育方针《义教育法》、《华人们共和国教师法》、《教师格条例》等法律法规件按照《学教师职业道德规》严格要己遵守社会公德忠诚人民教育事业人师表。
不断提高政治素养。
教育人方面要因材施教要不断加强学习与俱进学习先进教学理念和方法更新教育观念掌握先进教学技术和手段。
年以我校全体教师从思想上严格要己行动上提高己工作责任心树立切学生思想。
刻苦钻研业知识做到政治业两硬。
用片赤诚心培育人高尚人格魅力影响人崇高师德塑造人。
雄杰村学0年月30日雄杰村学0年关教师有无体罚、变相体罚情况报告三建始县实验学师德报告德是人素质核心也是人健康成长动力。
学校要进步推进素质教育首要问题是变观念统认识而这切实现强化师队伍师德建设提高教师思想道德素质是关键。
因而上级主管部门领导下我校深入开展了师德师风建设活动重塑了教师形象。
我们坚持把握教师政治思想工作采取多种形式理论系实际努力提高教师政治思想和道德素质。
通坚持全校教师周政治学习制不断提高教师政治理论水平和贯彻执行党教育方针政策水平；通上党课、党团结对等形式向积极要入党教师进行党基础知识教育；通举办专题讲座、社会考察等活动对教师进行政、法制、道德等教育；还充分利用专栏、标语等校营造种政治思想教育良氛围。
我们分析教师实际基础上有针对性地提出了几要是要全体教师爱护关心学生蹲下走近学生心灵和学生做知心朋友、和学生长交朋友不准冷嘲热讽伤害长更不准教师训斥长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是不准教师进赌馆打牌。
外我们通组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《成年人保护法》、《学教师职业道德规》和《建始县学教师职业道德规细则》等增强教师职业豪感和责任感；通学习先进人物树立先进型、宣传优秀教师先进事迹激励教师忠职守、乐奉献、勇探、热爱学生、关心学生、克拜金主义思想；通开展纠、新期教师形象和教育案例讨论、专题讲座等活动激发教师人师表、教育人积极性。
我们抓师德教育不断推进师德制化建设方面贯彻上级部门颁发职业道德要、师德规等另方面贯彻上级部门根据我们实际通教代会组织形式健全各种工作规与要评优、晋职、评选优秀年级组等评比都明确了师德师风票否制让广教师充分认识到师德建设重要性从而觉地工作实践进行我教育提高身师德修养。
学校运用“校模式”采取“走出、请进”方法长期坚持对教师进行培训学期组织广教师学习了教师综合素质培训“六”并请校外专作了学术讲座。
外还派了十多位教师赴国、省、州各地学习培训这些外出学习培训老师回或作专题讲座、或上汇报课使新教育教学观念和验得以传播和应用。
近我校根据上级主管部门指示对全校教师师德师风进行了次检通检我们发现绝多数教师能模地遵守师德规做到了爱岗敬业、爱生如子、爱校如。
但也还有极少数教师敬业精神还不够强和学生关系还没有完全平等教育观念还没有代步伐。
今我们将进步加强师德师风建设树立教师良形象使我们学校走向更加美明天 建始县实验学 二五年 四学教师师德报告教师师德报告天津市远景学校孙鸿琴0、我们教师既是知识种子传播者明树培育者人类灵魂塑造者又是人类社发展与进步开拓者是年轻代健康成长引路人和光辉。
因而教师言行是构成对学生影响现实因素它不仅影响着学生学习状况及其效而且影响着学生人格等心理品质形成和心理健康发展水平。
“学高师身正”我深切体会到作新期人民教师肩着培养有理想、有道德、有化、有纪律代新人光荣使命。
亲其师则信其道；信其道则循其步。
教师首先己要有高尚道德情操才能以德治教、以德育人以高尚情操引导学生全面发展我结合身工作对己存问题及产生原因进行了认真剖析。
、爱岗敬业依法执教人从教以直都认真贯彻党教育方针、政策遵守国宪法与法律学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓平理论和“三代表”重要思想。
只有热爱祖国教育事业才能教育事业而努力奋斗尽职尽责、教育人。
直以我都认真对待每位学生。
无论是课堂上还是课余我都刻学生思想动态做到及发现及纠正努力使己成学生良师益友。
有强烈事业心和责任感树立教育人管理育人、育人识工作尽心尽职勇开拓勇创新。
觉遵守劳动纪律严格作息按上下班不擅离职守不随行调课或代课明确职责提高效率。
二、严谨治学热爱学生“爱”是理智和感情统计它体现对学生尊重更体现了对学生严格要。
我既爱“听话”学生更爱“进生”。
对学生我总是努力做到动以情晓以理和学生心心相连尊重学生体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。
对“进生”我总是用发展眼光看,用“放镜”看学生优和进步以长善救失。
面对各种差异学生我深入了每位学生特做到因材施教对不特学生采用不方法根据学生不爱鼓励学生全面发展。
对接受能力强学生要他们学有余力基础上对他们提出更高要；对那些学习能力较差学生我会请长配合老师工作耐心对学生学习给与更多助。
让学生不程都得到发展。
三、团结协作协调校作名教师学校就是我学校发展也就是教师发展学校形象也是教师形象。
所以我把学校集体放位。
我总是和事良合作谦虚谨慎尊重事虚心向他们学习共讨论探教学规律我不单单己学生心目形象也树立其他科任教师学生心目形象维护科任教师学生威信从不学生面前议论科任教师“长短”。
父母是孩子任教师教师要想教育学生就必须主动与庭系了每位学生特积极向长宣传科学思想和科学教育方法共教育学生。
我总是长立场上考虑学生问题把学生视己孩子和长共探讨教育孩子问题。
四、廉洁从教人师表做教师就要有无私奉献精神社会体制由计划济向市场济很多行业都面临着巨冲击教师也不例外私设课外辅导班以收取补课费向学生推销学习从获取回扣等等腐败现象有发生。
我向坚杜绝类行。
觉抵制社会不良影响不利用职便牟取私利。
模遵守社会公德衣着整洁得体语言规健康举止明礼貌严律己作风正派以身作则重身教。
不赌博不酗酒言行不得违反社会公德。
维护校容讲究卫生。
人人有责搞办公室年级组、教研组、公共场地清洁卫生觉保持与维护校环境整洁。
有令则行有禁则止不做校规明令禁止事。
今我还要努力学习新教学理论、与俱进认真学习“八荣八耻”政治思想提高己业水平做到政治思想和教学业水平双丰收。
对己工作做了认真剖析只有我觉得我还存着以下不足、缺乏学习觉性与主动性。
工作忽视了知识能力培养再造对学习没有做到长期坚持总是给己借口由导致了很多工作原地踏步。
开拓精神不强。
工作安现状存着等、靠思想总是被动接受领导安排工作不能主动替领导分忧。
认真做以下几首先是政治理论素养上下工夫加强对政策理论水平提高。
然是业专业知识、法律法规方面加强学习努力提高己能力和水平做到理论系实际全面发展。
树立强烈观、效率观、质量观促进单位各项工作顺利开展和身能力不断提高。
工作勤观察、勤思考想学生、长所想、急学生、长所急全心全做教育教学各项工作。
教师不仅仅是种职业而是太阳下光辉职业教师人类社会发展起着桥梁和纽带作用承担着人思想化传播新生代培养各种社会所要人才造就等艰巨任。
我们只有不断提高身道德素养才能培养出明礼诚信、尊、爱、信和有创新精神高素质人才。
教师是学生心目楷模关系到学生成长关系到教育业发展所以对每教师说德就显得至关重要。
并制定了具体活动方案现将结报告如下、组织学习提高觉悟搭建平台分享感悟。
学校校教师论坛让老师们共分享彼教育人感悟让交流激荡思维、碰撞思想、共提高。
学习先进提升修养。
学校通专题讲座活动宣讲优秀教师先进型事迹。
结对教关爱学生。
教师开展“走进学生心灵“活动每位教师至少认领名要扶学生建立教记录卡有计划地开展教活动每位教师每周至少位学生谈心营造学生健康成长良环境。
二、问题落实整改通访、学生座谈会、长委员会等形式认真进行排与整改制定有效提高措施。
通开展师德师风纠学校领导、教师进步变了工作作风提高了办事效率明执教优质学生。
杜绝了乱收费、乱订。
当然师德师风建设是项系统工程是我校教师队伍建设项长期历史任不可能蹴而就劳永逸必须常抓不懈不断地总结验教训每我校人都刻地准备着。