去年的树教学设计【《去年的树》教学设计6】

【教学目】１、品味重词句会入情入境分角色朗课。

２、理课容体会童话揭示道理。

【教学重】入情入境地朗课体会情感。

【教学难】引导学生体会童话故事所揭示道理进步感受童话特。

【教学程】、谈话导入（出示课件）看鸟正树枝上朋友唱歌呢树呢正陶醉朋友美妙歌声。

多温馨幕啊二、演课倾心对话１、交流指导朗分别对话⑴ 学生由。

⑵ 学生交流指名。

⑶ 男、女生合作。

２、指导、交流鸟树语句⑴ 学生出三组对话体会鸟心情。

⑵ 学生交流。

⑶ 重指导鸟三句问话。

⑷ 分角色朗① 组分角色练。

② 组展示学生评价交流。

③ 表演。

三、引导想象补充对话１、学习课部分⑴ 出示课件学生说感受。

⑵ 角色体验刻你就是那只鸟请你这样。

２、想象对话⑴ 问鸟你深情地看着灯火你想些什么呢？⑵ 学生由交流。

⑶ 写友情卡。

⑷ 交流友情卡。

四、课外延伸１、师你还有话对谁说呢？２、学生由交流。

五、总结六、布置课外作业【板设计】１１、年树朋友鸟图 树图遵守诺言珍惜友情