[中师函授开学典礼发言稿] 在开学典礼上的发言稿
道们明天我们召开“师函授开学仪式”年夜会我受教部、教诲局委托发止默示庆祝由道们可以也许列进函授这是我私名看也是隰县教诲阵线盼看。
教师进修列进函授这是教师身扶植基成绩是没有休提高教师素量基地教师没有管你水仄有多高没有列进进修进修都是没有称职固然你觉而今借可以也许但日夕要退下当教师没有进修或没有认真进修那便是瞎混。
我县现有学教师75人没有及师、高毕业化水仄有385人占总人数5%有相当部分教师是“十年骚动”期列进事项论凭有张论化水仄达没有到师战高水仄。
再减上这部分青年教师已受系统专业熬炼缺累基教诲学心理学战讲授法知识讲授上难题很年夜远、三年固然我们增强了进修事项也开展了各类情势教师进修行而且获得了些成效有很多教师化业水仄已有无水仄提高。
可是该当浑醉天看到我县学教师队伍量量状况借没有产生根赋性改变有相当批教师掌控教材尚存着难题讲授常产生知识性误差有固然基上可以也许疏通教材可是由化水仄限定仅仅只能学知识规模抖圈子对教材理粗浅发发掘没有深重面掌控没有准停感性模拟照搬上至教法上若何做到开适讲授规律更天培养学生能力发展学生智力更是有待进步处理普及成绩。
年五月县教诲局做了次询造访统计约有60%以上教师是没有克没有及胜任职事项。
从两次测验也可以也许看出成绩年8月份我们对平易近办教师进止了次整理固然试题规模是学知识50分初知识30分高知识0分复习工妇足足有年可是我们录用线低到了两门课总分90分。
今次师函授退学测验看列进人数53人语及格36人数学及格07人及格率是很低。
化年夜革命前毕业师、高生数便没有多由教诲事业发展有被拨高承当责了学课程有出口止了也有被提率领干部真正事项线主干教师伸指可数伸指可数。
总我县学教师队伍状况是数量缺累而量量没有敷它真接影响到教诲事业发展闭系到提高讲授量量年夜成绩是我们教阵线确当慢必惹起各级率领战每教师正视要从真际缆教材闭进止系统提高。
道们遵照教诲厅步热（原如）学教师开展师函授进修这是当前弄妥教诲处理师劲带有战略性办法是项十分松迫任前人常说“师没有高弟子蹉”“师高弟子强”没有收高量量师队伍是难以完成党交给培养“四化”人材任。
我们道们存着两种误差没有雅不雅念是感觉从学学到年夜学才算是我私平生正规进修工妇上没有了各级各类黉舍或了青年期便感觉了系统进修机遇；二是感觉黉舍毕业、走上事项岗位了便没有消进修了进修也便竣事了今便依托黉舍学到东西干事项。
这是两种陈旧腐蚀熟悉当前科学技能发展是日新月异人们黉舍学到科学技能知识段工妇便变得陈旧了。
有人对科学知识“废旧率”进止询造访感觉七十年代知识“废旧率”水仄比四十年代减快了倍估计976年年夜学毕业学生校进修东西到980年有50%陈旧了到了986年将完齐陈旧。
这类询造访战估计虽没有必然那么正确可靠但人们已学知识是没有休必要没有休天进修新知识新技能则是必然因我们提出两新没有雅不雅面是末身接管制育二是进修便是事项部分可以也许说没有进修便没有会事项没有会进修便干短功德变。
我们也要克两种懒汉懦妇思想是感觉年令年夜学没有进二是事项忙没工妇学年令年夜影象力弱退是正常次两次可以也许记没有住多看它十遍八遍也该记住了吧我们座谁有周总理年令年夜又有谁难象总理样保持天天进修呢？至事项忙没工妇学我们可以也许安排必然进修是工妇。
年令年夜没工妇没有是主要缘由缘由关键是思想熟悉成绩各级率领要把进修提高看作是我们事业必要是事项必要要安排他们进修工妇亲身他们进修环境并纪录每我私进修功能做审核教师主要容作评奖评模定级正主要根据。
齐省师函授开学道们进修供应了有益条件盼看道们积极行下定计遵照省函校安排发苦守各项规制主动天完成进修任。
3、增强率领采纳有效办法弄函授。
函授进修主要特征主要靠发苟且流要靠保持没有克没有及突击没有是看说要动脑子。
县教师进修校责师函授进修日常事项重假设、督促函授组织落真战讲授希图施止教材订购战分发进止里授责仄进修环境理战审核没有休总结历教训表扬人功德攻讦没有良倾背。
县以下以社、校单位组成率领由开校长（县直黉舍长）战地天学率领承当责正、长其任是责学员学籍办理战考勤安排编组聘请兼职教师。
道们提高师水仄是提高讲授量量起面要想提高讲授量量必抓教师身扶植这是表取根取闭系当前师量量劲直接影响到了教诲事业发展已惹起各级率领正视天域教诲局将月份组织各县教师进修事项。
我县将十仲春初抽部分社、校进修事项罗里授到课率功课完成战战修改环境和进修笔记请各社校做准备。
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