八年级（下）三校联考语文期中试卷（初中二年级语文）
亲爱的八年级同学：
“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这几个月的语文学习之旅中，我们背着行囊，寻觅春天的踪迹：“咏物抒怀”，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；“道德修养”，沐浴道德的春风雨露。今天，面对这张试卷，我们满怀信心！认真地审题，从容地书写，深情地倾吐心声。相信：成功一定把握在我们手中。
一、基础知识积累和运用（26分）。
1、根据下面具体的语境，给加点的字注音，根据拼音写词语。（3分）。
（1）又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈（ ）赠。
（2）我也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅（ ）食，如何栖（ ）息。
（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无垠的宇宙。
（4）呜呼！彻夜不眠让我形容（qiáo cuì）。
（5）这位客人不无（gān gà）地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
2、根据语境填空(10分)。
（1）人生自古谁无死？（文天祥《过零丁洋》）。
（2）其真无马邪？（韩愈《马说》）。
（3）策之不以其道，，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）。
（4）抽刀断水水更流，（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）。
（5），，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）。
（6）《山坡羊·潼关怀古》中揭示中心的句子是：，
（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，” ，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）。
A、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
B、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
4、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ ）（2分）。
风源是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，；体贴万物。这才草长，花开，莺飞……。
A、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B、像细雨的滋润 像飘忽的柳丝。
C、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝。
5、下列各项中没有语病的一项是：（2分） ( )。
A、我们每个同学都必须认真纠正，及时发现自身存在的各种不足之处。
B、这次实地考查，使我学到了许多书本上学不到的知识。
C、来参加联欢会的有歌唱家、诗人、作家、演员和文艺工作者。
D、思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。
6、仿写句子。（3分）。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
我怀念，，
7、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）。
酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用了两个典故，请举出其中的一个，并说说它所表达的思想感情。（2分）。
典故：（用原文词语回答）表达作者的感情：
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来深受人们的赞赏，请你说说其中的原因。（2分）。
二、现代文阅读理解（22分）。
（一）我的第一本书（节选）（12分）。
①我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
②我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
③父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
④父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
⑤父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”。
⑥晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
8、第六段中加点的“居然”一词能否删去，为什么？（2分）。
9、当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？（2分）。
10、通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。（2分）。
11、分析文中划线句子，元贞不再上学了，为什么我还是把父亲补全的装订好的课本送给他？（2分）。
12、通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？（2分）。
13、读了本文，你觉得文中最能打动你心灵的是什么？（2分）。
（二）人是一本书（10分）。
①人是一本书。
②看人如读书。
③人的外表，不就是封面吗？
④人的内心，不就是内容吗？
⑤有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
⑥好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
⑦坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
⑧（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
⑨做人如写书。
⑩请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……。
⑾然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
⑿也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
⒀如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
⒁如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
14、贯串全文的一个比喻句是：（2分）。
15、这篇文章中能概括地表达全文要点的两个句子是：（2分）。
16、下面四个短语分别填入文中括号其先后顺序应是：（ ）（2分）。
A、思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣。
B、乐观风趣 多愁善感 洒脱飘逸 思维缜密。
C、多愁善感 洒脱飘逸 思维缜密 乐观风趣。
D、洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密。
17、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，摘录在下面，并说明摘录的理由：（4分）。
摘录的理由：
三、文言文阅读理解（12分）。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
18、解释下列加点的词语（2分）。
①猛浪若奔（ ） ②负势竞上（ ）。
③自富阳至桐庐一百许里（ ） ④蝉则千转不穷（ ）。
19、下列句子中没有通假字的一项是（2分）……………（ ）。
A、水皆缥碧，千丈见底。 B、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
20、翻译句子：（2分）。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
21、本文总领全文的句子是：（2分）。
22、本文语言优美，多用对句，讲究对仗和声律，且形式多样，如：风烟俱净，天山共色。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。请再从文中找出一对。（2分）。
23、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”王国维曾说：“一切景语皆情语。”请你谈谈这个句子表现出作者怎样的思想感情。（2分）。
四、作文（40分）。
阅读下面的文字，根据要求作文。
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……。
人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是理解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……。
请以“读”为话题，写一篇不少于500字的文章。
要求：(1) 题目自拟；。
(2) 文体不限；。
(3) 书写规范，正确使用标点符号。
1、（3分）。
(1) (2) (3)。
(4) (5)。
2、(10分)。
(1) ； (2) ；。
(3) ； (4) ；。
(5) ， ；。
(6) ， ；。
(7) ， ；。
3、（ ）(2分) 4、（ ）(2分) 5、（ ）(2分)。
6、我怀念，，(3分)。
7、(1) 典故：
表达作者的感情：(2分)。
(2)。
(2分)。
8、。
(2分)。
9、。
(2分)。
10、。
(2分)。
11、。
(2分)。
12、。
(2分)。
13、。
(2分)。
14、。
(2分)。
15、。
(2分)。
16、（ ）（2分）。
摘录的理由：
(2分)。
18、（2分） ①( ) ②( ) ③( ) ④( )。
19、（ ）（2分）。
20、（2分）。
21、（2分）。
22、（2分）。
23、。
（2分）。
四、作文（40分）。
1、2（略）。
3、B 4、A 5、B 6（略）。
7、（1）闻笛赋或烂柯人：暗示贬谪时间长久，抒发了对亲旧凋零的伤痛，表现了对世态变迁、人事全非的怅惘心情。
(2) 这句诗既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。或者“揭示了新陈代谢的自然规律（新事物必将取代旧事物）”或“表现出积极进取的人生态度”均可）（2分）。
8、突出父亲手巧，反映我惊讶的心理。
9、父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
10、父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
11、言之成理即可。
12、“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
13、（略）。
14、人是一本书。
15、看人如读书，做人如写书。
16、D。
17、略。
18、①飞奔的马 ②凭借 ③左右 ④不停。
19、（ A）。
20、山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。
21、奇山异水，天下独绝。
22、例：①急湍甚箭，猛浪若奔；②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；③横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
23、触景生情，自然流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。