2020培智七年级数学教学工作总结

刚进入七年级学习有学生上数学课没多久兴趣就慢慢消失那么七年级数学教材应该如何才能提高学生学习兴趣呢?我认应该从以下几方面入手。

、要充分把握起始阶段教学良开端是成功半学生翻开刚拿到数学课般都感觉新奇、有趣想法。

因教师要不惜花费深下功夫让学生学习起始阶段留下深刻印象产生浓厚兴趣。

如教学00以连加连减我让学生俩俩组相检计算结学们积极相验证合作让枯燥计算题也变得有思。

二、新、活以保持课堂教学生动性、趣味性生活数学比较贴进生活实际具有很强现实性。

因它以丰富容提供教学诱发学生情趣和动机酵母。

()重课堂教学引入环节课堂引入设计各种形式、运用各种手段把学生积极性调动起唤起他们参与识。

如教学年历表开始就用事谜语导入让学们猜谜语。

待他们思考回答再进行总结年历表。

让他们合作进行制作年历表也加深了印象。

相信这样轻松环境下学生然会兴趣盎然、积极主动地投入到学习。

(二)充分让学生参与实践操作针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手性格特征安排了量实践性容。

要尽可能利用制教具优化课堂结构以激发学生学习兴趣。

教学我把学生分成几组(由组合)请他们做我助手起表演加法和乘法系学生参与活动认识我以产生兴趣和知欲。

三、重学习方法指导培养良学习习惯以指导教法渗透学法思想每节容编排上安排了做做、想想、议议、等栏目其独具匠心、面目新。

设法使学生学有趣、学有法、学有得。

我从兴趣教学入手侧重从以下几环节进行()培养习惯具体方法是前出示题如做应用题重学生认真题理清应用题数量关系。

完毕通提问、或以评估形式检效或有计划地组织学习组以讨论形式探讨容。

鼓励学生想想怎么答并不失机地表扬有进步、有成绩学生使学生有获得成功喜悦从而产生兴趣养成习惯。

(二)培养讨论习惯教师通有针对性、合理性提问引发学生进入教学所创设教学情境引发他们积极探讨数学知识逐步培养他们思维能力和讨论习惯。

(三)培养观察能力学生对年历表观察特别感兴趣教师引导他们有放矢、积极主动观察月、月、特殊月以及今天星期几？

可采取边观察、边提问、边引导学生对变化结进行讨论;也可以创设教学情境把学生带入较熟悉环境观察。

(四)培养结习惯根实际教学或让学生上讲台进行节课学到了什么结评比从课结慢慢渡到单元结。

常强调归纳、结使学生记忆效明显认识结构清晰学知识不易遗忘。