_幼儿园中秋活动
活动当天流程活动 0xx 年 x 月 x 日下午 3 00 —— 5 0活动地班活动人员分配楠楠总指挥责班级切工作指挥安排。
王老师责班级物品领取及简洁卫生打扫。
活动当天物品领取 活动具体安排 各班班长到物管处领取活动用物品 ; 装。
503 30 班长开班级会明确人工作班级桌椅摆放 30 —— 5 00 幼儿准起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接长到。
( 王领取加餐楠、露幼儿穿衣、韩整理寝室卫生 )5 00 开 门迎接长 ( 露门口接待楠组织幼儿 )5 0 项活动制作月饼 ( 露主持 )程 、教师讲秋节、国庆节长和幼儿欢聚 堂共庆祝制作月饼 、介绍制作工具材3 、长和幼儿共制作月饼 ( 放轻音乐 )5 50 月饼制做结束由王老师将月饼迅速送至厨房烤制5 50 —— 6 0 幼儿及长休息、如厕、喝水 ( 露、韩组织幼儿如厕楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水 ) 韩幼儿倒水。
露长倒水。
6 0 —— 6 0 二项活动 ( 亲子游戏 )( 楠主持 )目了更 烘托气氛让节日不死板运用了 3 音乐游戏进行活动 音乐游戏卷白菜 ( 韩放电脑 )程教师与幼儿先玩次。
二次要长参与其 、音乐游戏七半跳 ( 韩放电脑 )程以幽默风趣形式讲述秋天蚊子特别厉害当你看到蚊子你反应是什么拍蚊子教师扮演蚊子根据音值请拍手遍音乐教师扮演蚊子长与幼儿跟随音乐进行游戏 ( 班领两名教师带领 )。
二遍音乐请名幼儿和他长进行表演。
三遍音乐可以做早操形式动物模仿提高气氛。
3 、预备游戏《田纳西 》孩长手拉手跑玩音乐游戏 、动画片欣赏 ( 幼儿与长可以边观看边休息 )动画容《动画片耳朵图图四季 秋节月亮 动画梦工场 XX00 》 ( 韩放电脑 )6 0 —— 7 00 、幼儿及长休息、如厕、喝水 ; 、王老师、韩老师起领取月饼、幼儿晚餐7 00 —— 7 30 、幼儿进餐请王老师到物管处领取幼儿礼物 ;( 其他教师按正常吃饭礼仪进餐 ) 、长可幼儿共分享助餐放照片让长参看 9 月幼儿生活情况。
餐发放秋节礼物。
二、主题秋节是我国传统节日选择这主题活动正合幼儿生活验是幼儿所熟悉、感兴趣又是具有教育价值。
次开展秋节庆祝活动更重是让幼儿了秋节历和各各地不庆祝习俗以及感受现代秋节所特有艺术性如秋节歌曲、贺卡、动画、精美月饼盒等。
二、主题络 传统习俗尝月饼三、主题目标 、了秋节历和传说以及我国人民秋节 些风俗习惯感受我国民族化丰富。
、通和弟弟妹妹起秋学习关心弟弟妹妹共分享节日快乐加深对我国传统节日体验。
3 、了和感受现代秋节所特有艺术性并尝试用绘画形式表现出。
四、活动容 ( 结合教学活动和区域活动展开 ) 、社会参观节日街道 、社会《秋节历和传说》3 、语言儿歌《味道极了》 ( 见班上册主题活动设计 ) 、社会邀请班弟弟妹妹起吃月饼5 、美术想象画《月亮遐想》6 、美术欣赏各种各样月饼盒包装7 、音乐歌曲《爷爷我打月饼》 ( 见班教师参考用 )8 、美术欣赏秋节贺卡和动画9 、美术制作秋节贺卡五、主题开展 9 月 6 日至 9 月 9 日六、幼儿活动片断纪录与分析片断 节日街道师明天就是秋节我们起看看节日街道有什么变化吧。
幼太了 !( 老师带着幼儿走出幼儿起参观节日街道孩子们路上边看边说高兴极了。
教师也积极参与其并进行观察指导。
)幼那幢楼上飘着两气球还挂着彩带彩带飘飘很看。
幼快看 ! 那黑板 ( 某单位宣传栏 ) 还写着“秋快乐”。
幼那是祝贺节日快乐。
幼快看那儿红布条上也写着“祝节日快乐”是丹凤居委写。
师你观察很仔细而且认得许多汉。
( 街上红布跳风微微地晃动映着金色阳光显出派喜气洋洋气息。
)幼路上还挂着很多红布条还有写着“ xx 欢乐”。
幼那些是和欢乐。
( 路上孩子们说不停沉浸节日喜庆气氛。
回以他们把路上看到彩灯、标语、气球等用画、剪 、贴、折等多种方式表现出并展示班级里。
放学候孩子们还邀请人看他们参观记录并生动地向人讲述己看到切。
)片断二 讨论秋节庆祝方式每年都有秋节孩子印象可能多就是吃月饼活动了让幼儿能多方面地体验秋节快乐对秋节有更加深刻印象我组织幼儿对秋节法进行讨论。
师秋节就要到了每年都有秋节还记得年秋节我们是怎么庆祝吗 ?幼面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师那今年你们打算怎么庆祝呢 ? 有什么主 ?幼 我还想己做月饼。
幼做得不吃还是买吃。
幼那请爷爷奶奶把 师不如我们邀请班弟弟妹妹到我们班级和我们起秋吧 ! 幼 ! !( 孩子们情绪高涨纷纷嚷着要邀请 )师哇 ! 这么多朋友都想邀请呀你们真热情。
幼我老师让我吧。
( 多朋友都把手举得高高还起非常积极。
)幼老师说人太多了请几朋友 了。
师那怎么邀请呢 ? 邀请该和班老师说些什么话呢 ?幼就说请弟弟妹妹到我们班级。
师我们朋友邀请弟弟妹妹可能他们老师会不放心我们该怎么做呢 ? 幼跟他们老师说我们会心走路拉着弟弟妹妹手。
幼上下楼梯会慢慢。
师那谁能把我们刚才说些话连起完整地说让班老师听了就明白我们要干什么而且放心我们呢 ?片断三 甲班邀请弟弟妹妹我共请了 8 位幼儿做代表邀请上候他们牵着弟弟妹妹 手慢慢地走进有孩子直拉着弟弟妹妹手他们到空座位有还把己座位让给弟弟妹妹坐非常悉心周到。
( 孩子们非常礼貌对弟弟妹妹安全照顾得很仔细心完全副哥哥姐姐样子。
活动与甲班老师交流对孩子们表现也评价很不错几胆幼儿邀请语言表达很流畅清楚。
)片断四 秋节历和传说师昨天老师请朋友回和爸爸妈妈起到电脑上秋节知识现你们介绍下吗 ?幼我妈妈说秋节是我们国节日很早很早以前有嫦娥奔月故事嫦娥奔月以 都很想念她是就选择月亮圆那天拜月亮。
幼上写农历 8 月 5 日是秋天正所以被称秋。
幼秋那天人们都尽可能和人团聚。
幼国人秋都有吃月饼习俗 ( 念儿歌 ) 八月十五月正元秋月饼香又甜。
幼 ( 念儿歌 ) 八月十五月儿高月亮婆婆生日到。
甜月饼红柿子苹石榴紫葡萄送给婆婆生日婆婆对着我们笑。
幼我妈妈说还有吃水。
( 事先我发动长和孩子起上有长很有心地把些相关知 识和欣赏东西都打印出有还特地教会孩子秋节儿歌或歌曲因很多孩子都对秋节有了定了所以谈话孩子们交流很积极投入效。
)孩子们由发言我给他们讲了有关秋节传说和历还运用现代科技手段从电脑上寻了很多有关秋节歌曲、贺卡、动画等艺术方面东西给孩子们看孩子们非常喜欢。
七、活动特次主题活动实施程主要体现了以下几特 、立足生活选材贴近幼儿生活。
教师以活动切入口让幼儿全面、深入地了关秋节故事、童谣、民俗活动。
、立足由性灵活选择活动方式。
当今课程强调综合性、实践性、开放性。
这系列活动从组织参观活动、、邀请班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现容可以看出孩子作学习主体身份贯穿活动整程。
3 、活动外延较深广不仅仅停留对秋节庆祝程更重挖掘节日其他价值重幼儿多方面能力激发和培养。
三活动背景秋节是我国传统节日是幼儿所熟悉、感兴趣又是具有教育价值。
次开展秋节庆祝活动更重是让幼儿了秋节有关知识以及感受现代秋节所特有艺术性。
活动 0xx 年 x 月 x 日 ( 星期六 ) 下午 3 整活动目标 通秋知识竞答形式了秋节历知道基化习俗。
通起秋共分享节日快乐加深对我国传统节日体验。
3 动手操作能力锻炼。
活动准备 视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷我打月饼、秋月儿圆 请爸爸妈妈和朋友起收集关秋节知识 ( 秋节历或者古候人怎样秋节知识月亮变化、月亮故事、月亮古诗等等 )3 关秋节知识问答 盘子若干活动流程各位长感谢能参加今天活动明天就是秋节了今天我们邀请了朋友爸爸妈妈陪我们起欢秋前也让长和孩子们了了相关秋节知识知道了月亮秋节这天是圆下面我们欣赏故事感受月亮形状变化。
流程欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结月里月亮形状是不断变化所以月亮姑娘衣总是 穿不上。
流程二秋知识问答比拼有关秋节和月亮知识有很多下面就考考我们长和朋友“秋知识问答比拼” 八月十五又称什么节 ?(B) 月饼节 B 团圆节 故乡节 诗人节 秋节又可以称什么 ?() 仲秋 B 月夕 秋节 追月节3 哪朝代秋节才开始成固定节日 ?() 唐 B 宋 元 明 月饼初是用做什么 ?() 祭奉月神祭品 B 馈赠亲友礼物 节日食品 地方吃5 “春风又绿江南岸明月何照 我还”是谁佳作 ?() 王安石 B 李白 杜甫 白居易6 故 , 吴刚伐是什么树 ? B 槐树 B 桂树 柳树 杨树7 以下哪不是秋节传说 ? 嫦娥奔月 B 吴刚伐桂 玉兔捣药 迎涛神说8 秋节亚洲其他国也很盛行 ( B ) 秋节也叫感恩节。
日 B 韩国 新加坡 马西亚9 古代月圆和月缺般形容什么 ?() 悲欢离合 B 天气坏 凶吉象征 身体是否健康0 “人有悲欢离合月有阴晴圆缺事古难全。
”这是描写秋节千古名句它出 ( ) 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《秋月》 王建《十五夜望月》 辛弃疾《太常引》游戏三 《猜灯谜》 老师提前将若干灯谜藏教室各角落 请宝宝们教室告诉宝宝们教室寻灯谜 ( 并拿写有灯谜卡片让宝宝进行观察知道什么样子卡片 )() 有落山腰有挂树梢有像圆盘有像镰刀 月亮() 秋归 八归(3) 嫦娥下凡 月季() 秋菊开 花月圆(5) 明月照我还 归有光(6) 举杯邀明月 赏光(7) 举头望明月 当归 ( 药名 )3 到交到己爸爸妈妈手请爸爸妈妈猜灯谜用短庭获胜。
流程四合唱歌曲《秋月儿圆》、亲子表演了庆祝秋节我们朋友学了首新歌起唱给爸爸妈妈听。
老师还知道朋友和爸爸妈妈也学习了新儿歌和歌曲欢迎到前面表演。
流程四亲子制作月饼我们秋节必吃样食品就是月饼下面老师带了许多颜色形状都很特别很漂亮月饼请起欣赏 看到己喜欢可以用橡皮泥模仿着做出当然也可以发挥想象做出己想吃月饼。
流程五月饼展示