学校骨干教师座谈会讲话稿:座谈会讲话稿
教师吧学校骨干教师座谈会上讲话明天就是xxxx年了这样特殊日子里召开骨干教师座谈会首先祝抖落xxxx所有不开心携带xxxx所有快乐开启xxxx幸福教育旅程准备这座谈会进行了反复思考了不少刚才听了交流引起了我对教育生活反思我是怎样成骨干教师？骨干教师味着什么？我该承担怎样责任？幸福完整教育生活我该如何规划？……先不谈这些沉重问题首先从故事说起汤普森太太是学老师。
开学天她就对班上五年级学生说了句谎话。
但这是不可能因坐排是泰迪·斯托达德。
汤普森太太到泰迪表现并不他不合群衣很脏总是不洗澡而且泰迪总是郁郁寡欢。
当她到泰迪记录她吃了惊。
作业整洁仪表良……善与人相处。
"他二年级老师评语是"泰迪是优秀学生深受学爱戴但他并不快乐因他母亲患了重病。
"他三年级老师评语是"他母亲亡故给他打击很。
他很努力但他父亲对他毫不关心。
他不合群有课上打瞌睡。
当她收到学生们圣诞礼物她更感到无地容了。
系着美丽缎带色彩鲜艳礼物只有泰迪礼物是用杂货店纸袋包。
汤普森太太打开泰迪礼物她发现里面是只了几颗水晶水晶石手镯和瓶只剩四分香水。
些学生发出嘲笑声但她却赞叹说手镯很漂亮。
她把手镯戴手上并手腕上洒了些香水学们笑声停止了。
那天泰迪放学留了下他对老师说"汤普森太太今天你闻起就像我妈妈样。
"孩子们放学她独哭了。
从那天开始她不再是教而是开始教孩子。
她辅导和鼓励下泰迪飞速进步。
尽管她说她会对学们视仁但她还是对泰迪关爱有加。
六年了她收到封泰迪信。
信上说他已高毕业是班上三名而且她仍然是他所遇到老师。
又了四年她又收到了泰迪信信上说尽管他遇到许多麻烦但他依然上学并且成绩优异很快就要学毕业了。
他向她保证她仍然是他所遇到他喜欢、老师。
又是四年了她又收到泰迪信。
这次他释说他获得了博士学位他定继续深造。
他还说她依然是他所遇到他喜欢、老师。
但故事并没有就结束。
那年春天他又寄了封信。
泰迪说他正准备结婚。
他说几年前他父亲世了。
那天她戴上了那只了几粒水晶手镯她洒香水正是泰迪母亲所用样香水。
他们相拥抱。
泰迪汤普森太太耳边低声说道"谢谢你汤普森太太谢谢你信任我非常感谢你让我觉得己很重要。
是你教会了我我可以让己变得很重要。
我以前并不知道如何教直到我遇到了你。
这故事引人深思故事程我直反思己言行。
我们视野里就有泰迪这样“丑鸭”他们或是调皮淘气或是反应迟钝他们不地给我们制造麻烦让我们难堪令我们厌恶但要知道只要我们关爱他们他们都可能变成美丽“白天鹅”老师幸福哪里？那就是学生比你更成功能把你深深地埋心坎里。
这故事将主题是幸福确幸福是我创造甘露是理想化现实满足更是我欢悦泉。
不幸福痛苦往往是它助产婆。
幸福和痛苦相融合相化成推动人类前进两轮子。
快要到手幸福由己放纵会遽然而逝眼看着失幸福由己执著追会重新回。
我们无奈消耗着己青春埋怨抹杀己性。
那么怎样才能做幸福老师让己幸福工作着？这是很多老师尤其是面对竞争压力、人际关系压力教师群体共心声。
每教师都希望己得到别人认可都希望己辛苦努力能够得到高回报都希望己境遇非常所以我们都努力改变着我们生活条件、工作条件、人际关系但这些外条件往往改变起很不容易所以面对短我们无法改变外界条件我们应该采取态是以种积极乐观心态对待生活和工作。
保持乐观向上良心态对我们每人每位老师更地生活、更地工作和减缓压力积极作用现实就是这样你难也是天快乐也是天何必不高高兴兴生活、工作现实从己能够影响活动创造幸福、体验幸福、享受幸福。
那么作骨干教师我们幸福应该从哪儿寻呢？首先回顾下我们怎样成骨干教师？骨干教师标准体上涵盖以下几方面是师德提倡人师表行世提倡爱学生、爱事业视学生和事业己生命延续提倡严慈相济严当严处爱细微；二是学识和专业要专业知识精深相关学科知识通晓到达精门通两门晓三门具有发展学生特长指导能够具有开发校课程能力；三是课堂教学和教学质量。
教师主要工作是育人和教学而课堂教学又是对学生进行品德教育、知识教育、审美教育主要场所因课堂教学水平高低成衡量骨干教师水平高低重要指标。
四是教育科研和教研活动。
做研究型教师行动研究研究行动；做反思型教师反思成长反思提高；做思考型教师己教育教学活动学习有关理论用有关理论指导己教育教学工作思考并有关问题；做专型教师使己研究反思活动逐渐从骨干教师成长专型教师。
五是重积累和学习有己教学“理论”和实践升华形成有定影响力教学风格成某学科定区域知名教师或者名人。
目前我们座各位已成塘张张亮丽名片。
我们或是教育科研方面深入研究有影响力杂志上发表论；或是课堂教学反思提高优质课评比荣获奖；或是班级管理方面有独特验成绩斐然被授予光荣称；或是富有颗爱心耐心育生受到长及学生称赞……可以毫不夸张地说我们各位言行刻都影响着学校发展。
教师人树再高也不是十几丈高是什么能使树更显挺拔呢？那就是生长学校这座山峰上。
用山峰高增加树高。
很多老师明白这道理他们努力工作无私奉献让学校声誉蒸蒸日上让学校山峰越越高。
当然树立山顶也会增加山高和俊秀。
那么作名骨干教师如何真正做到名副其实呢？如何使己成学校闪亮名片？我认要做到三（）必须善学。
古人云学而思习学而不思则贻。
“师者”“学者”也。
作教师首先要多将和思考变成种习惯和种尚就像女志喜欢穿髦衣样不令和季节什么样做有“功底”教师。
要就要三类增加“三力”学科专业类这是“咬定”“学问”“实力”；教育艺术类这样“激扬”“研究”“潜力”；学修养类特别是哲学类哲学不是实用学科但“无用学乃学”这是“超越”“学者”“魅力”。
（）必须善行。
古人讲三人行必有吾师而善行者必胸襟开阔胸襟开阔者就要有“借他山石磨砺己玉”进取风作骨干教师要多些实少些浮华多些真少些功利多些真行动少些假动作切以提高育人质量心尤其是当下我们学校遇到了前所有压力这候更要我们挺身而出充分彰显人价值以及作骨干教师职责高质量也要作学校骨干教师考核重要指标。
（3）必须善实践。
学和教育科学研究所等专门机构教育科研要“上天入地”那么学线教育科研应当是“赤足走田埂上”。
作骨干教师我们要扬起旗帜“让教育科研成我们要”实践学习实践锻炼实践成长不断琢磨教育重视行动研究使己成各项改革和实验弄潮儿；二要坚定步伐做到持以恒“让教育科研回到基础教育娘”。
这几年校里太闹腾了追名逐利闹腾教师们太忙碌了太疲累了。
明天就是xxxx年我希望我们校安静下静下心备每堂课；静下心批每作业;静下心与每孩子对话;静下心研究学问；静下心几；静下心进行反思。
xxxx年诺贝尔学奖得主特朗斯特罗默说句话“诗歌是禅坐不是了催眠而是了唤醒。
”样我们教育也要禅坐安静、沉思、谋划、布局、建构、唤醒力量形成种觉。
新年再进尺杆xxxx即将起航新年开启新希望新年承新梦想让我们携起手用心做教育安静办学校以饱满热情和勤勉工作收获xxxx教师吧