小学教学叙事邻班老师借班上课_关于老师的作文

近期学校开展课多磨活动。

我班被邻班老师选要借班上课接到告知心情很是忐忑。

因我班孩比较“低调”不善表现不管我是用多激情也就那几人呼应其他人宛如潭死水。

我呢也已习惯了这种学习状态见怪不怪。

可现是别老师借班上课如孩子们再是这种状态那该如何是？方面没有了孩子们积极参与邻班老师即使课设计再又能怎样更重要是人怎么会评价你班级呢？带着诸多担心迎了下午课。

下午课孩子们也真奇怪邻班老师与孩子们短短几分钟交流竟然了孩子们对新知期待与向往课堂场面明显生动起。

课孩子们改往日低调与沉闷都很活跃积极。

就连平被所有科目老师认定有傻王三竟然以你做梦都想不到状态参与到课堂还有很多孩子能被老师提问道竟然流露出鲜有失落不仅仅这样就连那平老爱偷着玩陶思竟然也能对己作出严厉要做到动不动专心听讲积极发言。

总孩子们那种学习气氛让不知者会以这班孩子学习参与就……课,邻班老师不仅对我班孩子直赞不绝口,竟然还夸赞我平训练得法等。

其实,我懂得孩子们改往日状态纯粹是受邻班老师人魅力加教学艺术所感染我班孩子是啥样我心是太清楚了。

不邻班老师借我班孩子上课也给我带很思考什么会改往日“深沉”呢？什么连那些课堂上分钟都不能把持住己孩子也能做到安心听讲积极参与回答问题呢？什么我课堂上孩子们会表现那么低调谦让呢？等等些现象值得我思考探究。