基层党组织如何在导师带徒活动中发挥作用
企业核心人才。
随着市场竞争不断加剧以及企业发展规模不断扩、管理模式不断创新、组织机构不断优化、提质压力不断攀升人才队伍成企业把握发展机遇、确立竞争优势、追逐领军梦想定性因素。
然而当前企业人才队伍存总量不够、素质不足、专业和年龄结构不合理、青年人才成长进步速放缓等问题已阻滞了企业高质量发展步伐人才培养已成企业发展当急。
从股份公司、局到公司层层推进了“导师带徒”工作着力加快人才培养提高各技术工种、技术、管理岗位人员整体素质建立人才培养长效机制。
通长期实践证明“导师带徒”活动对企业发展、对青年人才培养发挥着积极促进作用。
“导师带徒”是项全局性、长期性工作要各级组织步发力和全体人员积极参与。
其基层党组织作职工群众发展引领、思想引领和行动引领主体更应该发挥党管干部、党管人才作用和优势做“导师带徒”积极倡导者和坚定推动者推进“导师带徒”活动持续、深入、有效开展实现企业高质量发展目标奠定坚实人才基础。
对基层党组织如何“导师带徒”活动发挥作用笔者多年共青团工作得到了些启示和思考认应该从以下三方面入手、加强对师徒对子引导要推进“导师带徒”活动首先要从两方面加强对师徒对子引导方面要做对新进员工职业生涯导航与职业规划引导。
各级党组织要认真思考如何做对新进员工职业生涯导航与职业规划引导让这项工作更加具有效？如何减少新员工渡期不适专心留企业并且将身发展充分和企业发展紧密结合？首先基层党组织要通对职业生涯相关知识和理念宣传使青年了和认识职业生涯涵助青年树立正确职业发展观引导青年主动作出切合企业发展实际、贴合人愿和特职业生涯规划从而实现公司和青年良性动发展。
其次是通借鉴和运用科学手段对青年进行评估让青年人了己发展潜力和能力明晰职业发展通道真正成青年职业生涯设计和发展引路人。
再次是通企业和青年建立良沟通平台基层党组织及把企业价值目标传递给青年将青年对职业发展及反馈到企业优化企业部配置促进青年与企业共成长。
是通建立定期职业谈话等制跟踪青年职业生涯规划实施情况助协调和青年职业生涯规划实施程遇到问题确保青年职业生涯按照预期轨迹健康发展。
徒弟主动学习方面还缺乏进步努力。
方面是引导师傅树立责任识。
教徒弟就是要青出蓝而胜蓝不仅仅是己培养接班人更是项目开展、公司发展培养更多人才。
徒弟身学习不是因要学而学而是己前途而学更是了企业发展而学。
基层党组织要引导徒弟形成主动要学习更多对己职业发展生涯有用知识。
通“导师带徒”活动项目上开展从而掀起股主动学习积极作争当优秀师徒热潮。
二、加强对“导师带徒”活动指导基层团组织作项目“导师带徒”活动推进主责部门要加与各部门沟通交流。
基层党组织作基层团组织领导者要积极指导“导师带徒”活动各项工作开展。
“导师带徒”活动开展存对青年人培养措施落实不到位等问题基层党组织发现类似问题应该及对师徒对子提出要师傅按照既定培养计划对徒弟进行培养如徒弟学习能力强他成长速超出了预定培养计划基层党组织应该及要师傅对培养计划进行调整以便徒弟能更更快成长。
其次要“导师带徒”活动项目上推进提供良开展环境创造和谐稳定氛围。
基层党组织要项目营造尊师重道良氛围氛围营造对“导师带徒”活动开展有积极作用师徒对子也会这氛围影响下以更学和乐传业授道惑态提升教学质量提高学习能力和效率。
“导师带徒”活动开展会存有些师徒不善沟通交流有些师傅因业工作繁忙而疏对徒弟教导有些徒弟因玩或觉得师傅能力不够不足以师情况基层党组织要根据师傅能力和师徒性格进行定向引导加强师徒对子沟通交流以便“导师带徒”活动有效开展。
四要对推进工作存各项难题要给予助。
推进“导师带徒”活动会存项目工期紧、人员调动频繁、对“导师带徒”活动成效持怀疑态等现象基层党组织推进落实程要给予助。
如项目工期紧候要督促师傅日常工作多带动徒弟要徒弟紧跟师傅节奏多学习多接触现场不能因工期紧而疲学习；师傅或徒弟工作有调动基层党组织要及跟进那些出师青年人选配师傅继续培养；当有人对“导师带徒”活动成效持怀疑态基层党组织则要力宣传公司“导师带徒”活动开展成效让怀疑变成深信不疑这样才能促进全公司“导师带徒”活动顺利开展这样才能让“导师带徒”活动真正取得实效。
三、加对“导师带徒”活动检监督“导师带徒”活动项目上推进情况如何、徒弟成长成才状况如何、活动取得具体成效如何基层党组织必须作到随掌握、随推进。
要合“导师带徒”领导组加对“导师带徒”活动检和监督确保切实“导师带徒”活动落实各项管理制和办法取得实际成效。
方面是对培训计划进行审核。
师傅对徒弟制定培养计划是否结合了徒弟实际情况；徒弟了培养计划是否有要增补见；制定计划是否与项目实际施工情况相结合等。
另方面是对培训计划进行指导。
项目领导班子及各部门责人也可对具体培养计划提出指导性见确保培训计划可行性。
检监督落实项目“导师带徒”活动周检、月考核、季总结制并随机对师徒对子进行抽另外通检师徒笔记、对徒弟实际能力进行现场考核、听取事对师徒对子评价等方式评定“导师带徒”活动实际成效。
三要定期考核与优化调整。
考核方面首先要听取师徒对子验总结；其次是对照月考核表对师徒对子进行考察；再次是要针对当月师傅制定培训计划通理论和实践进行考核评价其实际成长进；是通听取其他事评价评定徒弟学习能力、工作能力和综合能力。
优化调整方面主要是方面优化调整。
针对“导师带徒”活动表现突出青年人才要加培养力方面可以适当倾斜适当增加压力借助公司英才计划以助其快速成长成公司坚力量。
“导师带徒”活动可以促进师傅更出色、徒弟更优秀是企业和人双赢策。
各级组织、各单位部门、全体员工要提高认识、积极推动、主动参与促进青年人才快速成长企业高质量发展提供更有力人才支撑。