师徒结对计划 师傅
师徒结对计划 李玲 教学质量是学校生命提高教育教学质量关键教师。
师徒结对就像条无形教学纽带结师徒使我们有无增加了交流和相学习机会从而得到提高。
这学期我和吕娜（徒弟）结师徒不管是学校要还是身和徒弟我都有必要把这事情做。
、基情况 ．导师基情况 导师李玲从教9年。
从懵懵懂懂地踏入教坛到现如今新课程阳光照耀下云雾逐渐散。
平日里能够较认真地钻研教材力争做到吃透教材。
努力营造和谐、平等、宽松课堂氛围。
琢磨适合学生年龄特教学方法结合实际学情组织教学希望学生能够愉快氛围获取知识享受学习。
．徒弟基情况 实习生吕娜。
通学校培训和己摸开始慢慢了学语教学般方法但是还有不足比如对课堂气氛调、对学生纪律管理、对课程容钻研还略显欠缺。
二、基职责 要做“三带”带师魂——敬业爱岗无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德道人师表。
．耐心细致地做青年教师思想工作以良师表形象感染青年教师以爱岗敬业言行鼓舞实习生引导她健康成长。
．指导徒弟合理制定工作计划有序地进行教育教学和教科研活动助教育教学遇到困难。
3．调动徒弟工作积极性和主动性及助徒弟教学存问题和纠正不良倾向并对徒弟提出评定见。
三、具体行动 ．向她介绍教学验提供教学信息推荐学习使其开阔视野不断充实。
．每月至少让她备课上课两节听课要认真记录按照节课评价标准认真评课评议优缺做听评课记录。
己也直如何改革课堂教学模式提高教学效益；如何充分发挥教师主导作用学生主体作用；如何对学生进行多维、多元化评价；课堂上如何很组织教学调动学生积极性等等教学问题。
对名从教多年教师说既是种机遇也是 种挑战要让徒弟有碗水师傅就定要成条奔流水止溪所以我身也要加强学习使己教学水平和业水平更上层这样才能更指导年轻教师使他更快成长起教学水平提升作份应尽贡献。
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