换位思考的心得 小学老师教育心得教师应该进行换位思考

、欣赏学生所长。

美国心理学威．詹姆斯曾说“人心深刻禀赋是被人赏识渴望。

”每学生都有被欣赏和肯定欲望。

教师要捕捉学生闪光赞扬他们优。

赞美就是种赏识教育是种感情投是催人奋发向上、积极进取“爱”教育。

只要我们充分发挥它激励功效科学用它就能挖掘出学生潜能激发学生创造力。

二、除学生所疑。

教师要授业惑。

还要信任学生放学生。

把教师“导”化学生探性研究充分发挥学生主体作用调动学生积极性提高学生学习效率。

三、宽容学生。

苏著名教育苏霍姆林斯基说“有宽容所引起道德震撼比惩罚更强烈。

”教师对学生宽容绝不是对学生所犯错误进行袒护与放纵而是把尊重、信任、理留给学生让学生尊心从卑、恐惧摆脱出消除疑虑除学生因犯错误、挨批评而形成心理压力恢复师生正常交流。

当学生体会到“老师原谅我了”就会释放心压力化动力由消极被动学习化积极主动地学习成学习主人。

因教师要体谅学生错。

俗话说“金无足赤人无完人。

”对学生错误要客观分析正确面对给学生改正错误机会。

总教师要使己具备“学生心灵”感受用“学生脑”思考用“学生眼光”看待用“学生兴趣”爱。

教师要多和学生接触了他们想什么。

只有这样才能教育教学、实际工作从学生利益出发做到有放矢对症下药。