【教师实习心得体会：当谈话成为一种鼓励】
很多人印象某某老师位学生谈话会是件非常不事情通常是这位学生做错了某件事情才会被老师特殊“关照”叫到办公室进行谈心。
但是我接手现班级就着力改变学生们思维努力地将谈话变成种鼓励。
其实刚开始候我也是和多数老师习惯样总是私下叫出犯错学生和部分上课状态不学生进行思想教育就他所做错事进行分析和探讨也会进行表扬和夸赞例如“你这么聪明脑袋再加上外表这么帅气（或长非常漂亮）学习也定不差老师相信你。
”有学生也会因笑出信心逐渐增加这是助他们确立信程尤其是当老师将他目光分部分哪怕是部分给成绩靠学候他们都会非常非常高兴因他们知道了老师并没有将他们放弃老师还是关他们这对学生说会是种莫鼓励。
但是我慢慢地变了我策略我会不定期地叫些学生进行谈话会习课上和他们教室外进行认真沟通与交流甚至有学生达到了两天次我每天对他们进行洗脑式正能量教育他们也慢慢地发生了改变。
现班学已将我学生进行谈话作种奖励认我可以开导他们助他们分析问题烦恼。
尤其是这周周二进行了月考面对考试成绩是有人欢喜有人忧愁进步学然是笑得合不拢嘴直我激动说己因上次期末考试没考所以这段特别努力终这次成绩没有让她失望。
而退步学生们则非常伤心有学生都还哭了我对专门占用节习课开了成绩分析会对班退步学生作了心理疏导告诉他们考试卷分数仅仅是数不会对产生任何影响而做到卷00分才是重要。
期考试也即将到他们要收拾心情向期冲刺。
有些我没有学也主动向我谈话谈论心苦恼有学甚至还催我老师你什么候我谈话？那刻我心非常满足。
当谈话成种鼓励你会感觉到师生距离也悄然发生了变化我能感觉到学生对我信任这更是对我种莫鼓励当谈话成种鼓励你会发现鼓励下学生变化教师这条道路上我直坚定勇敢地前行
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