漂亮老师和坏小子读后感—800字:漂亮老师和坏小子的读后感
漂亮而率真师系毕业生米兰偶遇白林学四位坏子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥他们怂恿下应聘白林学六三班班主任因与这四位坏子发生了系列温暖而又让人捧腹故事漂亮米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师肥猫访肥猫妈妈虚惊场;米老师豆芽儿访编着谎言送偏方;米老师教男生女相李俊如何捍卫己尊严;毕业考试前米老师带着全班学郊外踏青用计谋巧妙地保护金丝猴保护学生和己。
随着故事展开我欣赏米兰和六三班学单纯、快乐、活泼不禁陷入了故事核所带给我们更深层次思考什么样老师才是老师?校长心目老师和学生心目老师是否致?什么样老师才能得孩子们喜爱?渊博学识精湛教学艺术严谨而认真工作态能足以成名老师吗?仅而已够吗?漂亮老师米兰教育故事让我们明白成名老师除了学识、修养、严谨、积极人生态还要做到两走近!走近孩子们走进他们心世界蹲下身子倾听他们稚嫩心声和他们对视和他们交流。
我们教育要尊重人必须要原谅他所犯错误就应该努力孩子这些细节性优并把它放。
没有很高深说理轻轻浅浅句话诠释了教育真谛!这是杨红樱赋予米兰教育观。
看看杨红樱笔下。
识李俊拾起尊严练直拳用己力量抗击肥猫和米老鼠欺侮和嘲讽李俊回了信让他成名真正男孩子。
这切切不由得让我折。
米兰用己心走近孩子这是种然率真人生态、平等对话人际交往原则、这体现了教育多元化价值取向这是种人性关怀。
是啊!用孩子思维思维用孩子语言表达用孩子眼光观察用孩子心理感受。
轻轻教育将会无痕。
米兰用己心世界走进孩子这是种然率真人生态、平等对话人际交往原则、这体现了教育多元化价值取向这是种人性关怀。
是啊!用孩子思维思维用孩子语言表达用孩子眼光观察用孩子心理感受。
今天我怀着憧憬心情又了遍《漂亮老师和坏子》这是杨红樱写校说每当我起这候我总被米兰老师开朗、乐观性格所感动她教导下孩子们成长故事让我怦然心动。
《漂亮老师和坏子》写是师学系毕业学生米兰次偶然机会被聘白林学六三班班主任因与坏子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了系列既温暖又幽默风趣故事访说谎言送偏方;教软弱男生如何捍卫尊严面对险境;上课前化妆体现了她对学生尊重。
整故事没有句华丽辞藻没有半句歌颂式语言。
然而故事女老师米兰却折射出把人性关怀放首位显示出人淳朴、美感情扣人心弦使人深受感染。
了这让我想到了人们相尊重人们都说老师应该让孩子们学习只有这样他们才会有更将然而米兰老师却打破了世俗眼光她不仅仅关心孩子们学习更关心孩子们健康成长而且给予他们更多信和尊重。
她部分讲都是些现代儿童、尤其是些独生子女们些缺比如私、不关心学、不信、也有人因某种原因丧失尊老师用实际行动和事例教会了他们如何克这些缺并建立信心。
老师也可以对学生有尊重如你把尊重给予了别人那人们也会给你尊重不尊重别人人也不会被尊重也不会有尊尊重就是笔财富甚至可以说是笔永不枯竭财富只要你对所有人表示尊重它就会不断交换出许多美东西。