[人教版语文三年级下册第二单元口语交际教学设计] 口语交际教学设计
人教版语三年级下册二单元口语交际主题是我们能做什么编整理了人教版语三年级下册二单元口语交际教学设计供参希望程有所收获！
【教学思路】。
课前将学生分成几组分别深入实际通调、访问和对乡环境有了并将这些情况整理成。
【教学目标】。
了乡环境状况热爱乡保护乡增强环保识。
提高口头语言表达能力。
【教学重】。
了乡环境状况增强环保识。
【教学准备】。
课件教学挂图等。
【教学】。
课。
【教学程】。
、创设情境激发兴趣。
出示所地区风景挂图。
学们看这就是我们乡通这几天调和访问我想对乡环境已有了更深入了和认识下面首先请学们组部交流下己掌握情况。
二、组部交流。
、组成员逐发言。
、学们可以就其疑问提出问题。
3、被提问者应耐心答民主交流。
、组部推选出组代表。
三、组代表发言。
、组代表逐到讲台上发言。
3、被提问者应耐心回答有不见可以进步调研究留待课。
、发言和回答问题由全班学推选出讲述较学教师可以给予口头表扬。
四、全班讨论。
教师根据实际情况总结发言并将话题引导到我们能保护乡环境做什么话题上。
比如学们刚才说得非常我们可以看到学们对咱们乡热爱对乡环境忧虑那么我们能保护乡环境做什么呢?。
可以按照组部交流、组代表发言和教师总结顺序进行讨论教师将学生总结出可以身体力行环保行动写黑板上能装镜框挂教室前方督促学们真正将话语落实到行动。
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