最新要下雨了教学实录【动手做做看精品教学实录二最新】
摘要主要容是关动手做做看精品教学实录二新欢迎并提出宝贵见教学目标、认识0生能准音认清形。
会写题、提这两生。
、能正确、流利、有感情地朗课带有质问语气句子。
3、懂课容明白不要轻信权威话有己动手尝试识。
教学准备教师准备玻璃杯条鱼教学程、初设疑激发兴趣师你们平常都己动手做什么吗？生由答师今天我们就学习关动手课。
生给课标上然段序。
师法国科学朗志万喜欢给朋友提些有趣问题今天他问题又会是什么呢？请七朋友分别把这课遍其他学思考朗志万提什么问题？生分段朗。
师这些学都得真不错让我们向他们学习请全班学把这课起遍。
不？生全班齐课。
二、初步感知课生由课然段并勾画朗志万提出问题。
师（学生学完以）谁朗志万提出问题？生（名男生起声朗朗志万提出问题）师不仅得正确而且得流利声音也响亮真不错那两朋友是怎么样回答呢？请两朋友。
师其有朋友不相信他话可又不知道该怎么办？她是谁呢？生伊琳娜。
师请女学把四然段。
并请生妈妈话。
师那伊琳娜是怎么做呢？用线画出。
三、动手实验疑问师那结到底是怎么样呢？说不如做让我们做做实验看看结怎么样？生（齐答）师（把玻璃杯放高凳上再当场装满水）让名学生把鱼缸里金鱼轻轻放入杯其他学观察实验结。
师通实验我们发现结是生（兴奋地齐答）水溢出了师做了这实验你有什么感受？生甲我很高兴知道了朗志万说话是不对。
请学们再五段。
体会惊讶语气。
师我们看谁得就请他再上做做。
生并请他上再做实验。
四、回归课感情朗。
师伊琳娜和我们做了样实验请学们到她做完实验对朗志万说话想想该用怎样语气呢？生（到伊琳娜对朗志万说话）声并陆续举手。
师谁说说己体会并给听？生我觉得应该用生气语气这句话因伊琳娜觉得己受了骗。
（生用生气语气。
）（师表扬他们出了己感受。
）师他们体会各不相也出了己心独特感受让我们像他们样这句话出己体会。
生齐这句话。
桌相交流怎么样理这句话。
师听了学们朗我也想加入你们行列和你们合作这课你们愿吗生愿分角色朗。
说说写写伊琳娜听了朗志万话可能会说些什么呢？生展开想象由回答。
师总结。
五、拓展实践深入探究师科学话不定都是对那其他名人说话是否都是对呢？（向生出示亚里士多德论断两铁球十磅重磅重两铁球从空落下十磅重定先着地。
）生由发表对论断看法（气氛十分热烈）师看对这论断都有疑问用什么方法现疑问呢？生做实验师（对实验结不做评判）利数学伽俐略曾比萨斜塔上做这实验你们想知道实验结吗？《两铁球着地》生（迫不及待地）想师那么就请学们己到答案告诉老师吗？教学反思该课整体效不错学生和老师配合得十分默契突破了重和难通实验让学生了了课心从而懂得了科学话也不定都是对要动手做做看。