【八年级政治教案－《宪法为什么是国家的根本大法》】
教学目标知识与能力。
通教学助学生了我国宪法关国根制和根任规定是什么；对宪法是国根法有充分、准确认识；知道我国现行宪法是98年宪法。
程与方法。
能从容规定、法律效力、制定和修改程序上说明宪法是国根法；能宪法和普通法律对比、对问题探究理宪法具有高法律效力；充分理和认识了宪法规定国生活根问题和宪法具有高法律效力基础上能正确理什么宪法制定和修改程序上比普通法律更严格。
情感、态与价值观。
通对宪法什么是国根法这问题初步探究思想上能树立依法治国首先是依宪治国依法治国核心是依宪治国观念。
教学建议教材分析。
也是教学难。
进而才能真正理面问题。
由学生是首次接触宪法相关知识理论性又很强、有枯燥理上较困难。
教师教法上有定难所以这也是难。
问题是框起也是重。
因只有充分理了关宪法所规定容领会了宪法容特殊性知道了宪法容规定方面与普通法律不才能进步、正确理“什么宪法具有高法律效力”等问题。
教法建议。
、教师可充分利用教材拟人手法介绍“次隆重法律族聚会”采用多种形式让学生情景感受宪法与普通法律不。
比如让学生进行角色扮演活动或者以动画形式展示出并加入更详实与案例对比理“宪法规定国生活根问题”。
既可借助教材设置些栏目——名言与法律体系金塔也可讲设计些活动。
比如采用“排座位”游戏（可借助多媒体手段）让学生具有不法律效力法规排位子然而然地理这知识。
教学设计示例。
导入新课。
）。
、宪法规定国生活根问题（板） （）宪法相比较普通法律只规定刑事、民事、济、行政等国生活某方面。
学生活动看图教材“法律体系金塔”；宪法、刑法、兵役法、环境保护法等相关条款。
学生归纳。
得出结论。
其原因是。
组学相讨论马克思话“宪法是法律法律”再次体会什么说宪法具有高法律效力。
教师设问通前面学习我们已知道宪法规定着我们国生活根问题具有高法律效力。
应该如何保证宪法神圣不可侵犯法律地位呢？如朝令夕改又会怎么样？
）。
归纳出。
（板）。
学生归纳因宪法规定国生活根问题具有高法律效力其制定和修改程序严普通法律。
我国现行宪法由序言和总纲、公民基权利和义、国机构、国旗国徽首都四构成。
教师结这节课我们主要从容规定、法律效力、制定和修改程序方面阐述了宪法特征明确了宪法是国根法。