职业技术学院【职业技术学院精品课程建设实施管理规定】
、总则。
精品课程建设是教育部高等学校教学质量与教学改革工程重要组成部分也是我院课程建设重要容和主要目标。
其目通精品课程建设切实推进教育创新深化教学改革促进现代信息技术教学应用共享优质教学全面提高教育教学质量。
了加强我院课程建设提高课程质量积极培育省级、国级精品课程根据教育部和福建省教育厅有关件精神结合我院实际特制定规定。
二、指导思想。
（）精品课程建设要体现培养掌握定基础知识和基础理论具有创新识和创造能力人才质量标准。
（二）精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系和教学容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面建设和改革协调发展、整体推进。
（三）精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学改革成体实现优质教学交流与共享限地提高课程教学质量。
（四）精品课程重体现精即容精当、教艺精湛。
采取重扶植、稳步推进成熟门发展门措施抓学院精品课程建设基础上积极培育省级、国级精品课程建立起以学院重课程、精品课程和省级、国级精品课程主课程建设体系和良性发展机制。
三、建设目标与评判标准。
精品课程是具有流教师队伍、流教学容、流教学方法、流教材、流教学管理等特示性课程。
具体标准是。
（）逐步形成支以主讲教授、副教授或具有高级职称教师责、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效教师梯队并按定比例配备辅导教师和实验教师。
（二）教学容具有性、先进性和科学性保证必要基础理论知识基础上及反映学科领域新科技成。
应广泛吸收先进教学验积极整合优秀教改成体现新期社会、政治、济、科技发展对人才培养提出新要。
（三）重使用先进教学方法和手段合理运用现代信息技术等手段改革传统教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。
精品课程应使用络进行教学和管理相关教学纲、教案、习题、实验指导、参考献目录、络课件、授课录像等要上并免费开放实现优质教学共享并带动其他课程建设。
（四）精品课程必须选用教育部推荐系列化、国级优秀高职高专教材。
（五）教学管理科学高效建立相应激励和评价机制。
申报课程应是建设基础较、学生受益面较广各专业公共课程、专业基础性课程和专业技术课程且已连续开设年以上。
课程责人应具有教授、副教授职称（或高级职称）教学验丰富教学效显著并承担和组织该门课程理论教学和实践教学。
3教学条件较、教学建设和改革有特色和成效显著课程包括优秀教材使用、参考图、教学管理、实验室与教学设备、教学态、教学方法与技巧、考试制与题库建设等因素。
学校组织校外专对申报课程进行答辩评审主（分）管院长批准正式立项。
五、运行与管理。
（二）校级精品课程建设期般二至三年建设期年检合格或通结题验收者享有z职业技术学院精品课程称校级精品课程称有效期5年。
责人要把握课程总体水平和建设进统筹安排课程建设费对课程年检和鉴定验收全面责任并按学院要汇报工作进展情况。
（四）校级精品课程须将相关教师队伍、教学纲、教学容、教案、习题、教材及参考、不少50分钟教学现场录像等课程通学校精品课程开放。
承担精品课程教师要积极使用该进行课程教学和辅导并协助有关部门和人员做维护和容更新工作容年更新（或新增）比例不得低0%。
（五）学院组织专对课程进行年检年检不合格课程将被取消校级精品课程称停拨建设费限期进行整改整改合格方可申请续拨。
（六）校级精品课程通验收即结题特殊原因不能参加结题或验收不合格课程可申请延长年结题对届无故不参加结题或仍验收不合格课程学校将收回建设费并取消课程责人其他教学建设项目申报格。
学校精品课程结题验收应做续建设工作要根据形势发展和要及充实、更新、提升课程建设成不断提高课程质量。