四年级下册数学教案—8,.4,,小数加减混合运算,,︳冀教版_四年级小数加减混合运算

课题 数加减混合运算（9697） 课 教 学 目 标 、 会计算数连减和加减混合运算能选择灵活方法数连减计算问题体验方法多样性。

、 主选择信息问题程历探数连减和加减混合计算方法程体会算法多样化。

3、与他人交流性化算法程获得运用已有知识问题成功体验。

重 难 能灵活计算数连减和加减混合运算。

教学程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 、创设情境 出示课96页情景图请学们看图说说从图了到哪些信息。

二、探究体验 、图“？”是什么思？ 、请学们列式己计算。

3、组织全班交流。

让学生说说怎样想、怎样算。

强调用竖式计算应该什么？ 、请学们己计算课96页试试四算式要有括算式怎样计算然交流。

三、实践应用 、组织完成练练题 、组织完成练练题 3、组织完成练练3题 四、课堂结 说说节课你学到了哪些知识？ 五、布置作业 、练练、5题 、试完成数学冲浪。

学生可能说房屋高是96米窗户下边离地面09米窗户高6米问题是“窗户离房顶多少米？” 生要问题。

学生己列式计算。

学生可能得出以下算法 （）96609 06（米） 96 6 36 09 06 （）96（6+09） 965 06（米） 学生说出数要对齐；要从右往左计算每位计算结写这位下面；定要看清运算。

学生独立计算。

相交流算法 全班交流。

独立完成交流答案。

学生独立完成交流重说说这道题问不方法努力实现算法多样化以及优化。

弄清题独立完成再交流。

学生总结归纳数混合运算运算顺序和事项以及数混合运算简便算法。

板 设 计 数加减混合运算 （）96609 06（米） （）96（6+09） 965 06（米）