【歌唱二小放牛郎优秀教案二推荐】歌唱二小放牛郎
摘要主要容是关歌唱二放牛郎优秀教案二推荐欢迎并提出宝贵见教学目标、认识5生正确写0生。
、能够正确、流利、有感情地朗课学唱歌曲。
3、培养学生组合作识和想象能力。
增强对抗日战争些感性认识正确认历史。
教学重、易错较多培养学生独立识能力。
、从主体部分侧面描写感悟王二英勇献身正义壮举；歌颂他英雄精神。
教学准备、收集有关抗日战争。
、配合课组织看V看电影或讲故事。
课、导入老师想给讲故事。
它发生抗日战争期北方山区。
敌人向放区扫荡放区政府机关和老姓都躲山沟里。
他们抓住了放牛孩子叫他带路勇敢放牛郎把敌人带进了八路军山口设下埋伏圈而己却英勇地牺牲敌人枪口下死脸上还含着微笑。
那年这放牛郎才只有十三岁。
他故事流传至今。
让我们通今天学习认识这位真正英雄吧（播放歌曲）二、新课（）学、学生由边边画出己不认识。
选择己喜欢方式。
、桌合作会给不会当老师。
3、检识情况。
（二）识、激趣圈。
学们通课认识了这么多生。
现让我们边边把这些及带出词语画上圈。
词语玩耍、危急、含着、染红、山坡、昏头昏脑、传扬、组合作识。
3、游戏识。
开火车。
给扩词比比哪学说得多。
、交流识记方法。
（三）写、示词语讨论加应什么。
观察摹仿。
3、独立写。
检评。
、桌听写巩固记忆。
（四）交流、分组思考王二给敌人带路想了什么？你懂了什么？、组讨论交流所得。
3、再课。
思考王二给敌人带路会怎么想、怎样做？、结合插图引发学生想象当具体情景。
死脸上含着微笑。
（五）诵、二、三段理危急课含义敌人扫荡、快要到山口了山沟里掩护着方机关、掩护着几千老乡。
通语速变化体会情况紧急。
、诗歌结尾体会人们悲愤心情。
想到己对有关抗日战争认识激发仇恨日侵略者感情。
3、配乐朗诵。
这感人故事被编成歌曲半世纪广传唱二没有牺牲他英勇献身精神激励人们奋斗他是真英雄他将永远活我们心。
（二）交流、出示句子可怜他死得这样惨；英勇地牺牲山。
他却睡冰冷山；他却蚝冰冷山里边。
、比比想想教材编写者什么要这样改。
3、谈谈你学习了这课收获。
、学习想。
见98页金钥匙结合课容及丁丁话助学生掌握学习方法。
（三）练习、拼音、写词语。
玩耍、安危、着急、昏暗、含笑、染红、传扬、抓住、形近组词耍、要；含、念；杨、扬；染、势。
3、给词语排队连成句话并加上标。
英勇地牺牲王二山、照样子改写句子。
（）我把苹洗给别人吃。
（）妈妈把饭做了。