认识年月日教学评价 认识年月日教学课件
年月日是种指计单位人们根据地球产生昼夜交替现象形成了"日"概念;根据月亮绕地球公产生朔望形成"月"概念根据地球绕太阳公产生四季交替现象而形成了"年"概念。
教学容。
人教版学数学三年级下册教科6页容7—8页例、做做、50页练习十二题。
教学目标。
观察年历卡活动认识单位年、月、日知道年有月分月、月和二月月有3天月有30天记住年哪几月是月哪几月是月。
知道003年全年有365天。
让学生历观察、分析、简单归纳等程主完成对知识建构培养学生主探究、合作交流等学习能力。
3通年历上、交流些有纪念义日子等活动让学生感受数学与生活系提高简单实际问题能力培养学生学习数学兴趣渗透德育。
教学重。
教学难。
教具准备。
学生准备。
设计理念。
节课利用学生熟悉儿歌和感兴趣科普常识导入新课激发学生奇心和知欲。
再从学生已有生活验出发以今年年历体通观察梳理、涂色分类、探究记忆方法、游戏、计算等系列数学活动使学生已有零星认识条理化、系统化建构新知。
再通圈纪念日活动巩固新知培养数学情感。
运用所学知识实际问题回归生活。
课堂教学教师讲授和主发现相结合独立思考和讨论交流相结合让学生充分感受数学与生活密切系。
教学程。
、情景导入揭示课题。
……。
谈话你们屏幕上看到了什么?地球是这浩瀚宇宙颗行星是我们生活你们想知道地球绕太阳圈是多长吗?。
课件演示依次演示地球周地球绕太阳周月亮绕地球周步配音地球圈就是天;月亮绕地球圈就是月;地球绕太阳圈就是年。
【设计图】。
从科普知识角导入新课下课学习平年、闰年常识作铺垫。
二、观察、探究、发现学习、月。
()诱发学生已有知识验。
谈话对年、月、日你们有哪些了呢?谁愿向介绍下?。
学生可能会回答年有365天月30天年有月等等。
根据学生回答有选择性、有顺序地板。
认识年历(出示003年年历卡)学们你们认识这张卡片吗?上面到这些数表示什么思?每月里数呢?。
学生口答。
、视频展示圈情况指名汇报以下问题你是怎样到?先什么?(月份)再什么?(日期)这天是星期几?这月有多少天?什么?。
(拿出练习纸)。
引导请学们仔细观察填统计表每月天数样吗?有没有什么规律呢?把你发现组里说说。
指名汇报总结梳理每月天数有3天也有30天;今年二月天数少只有8天;有3天月份有、3、5、7、8、0、月;有30天月份有、6、9、月。
根据学生回答完善前面已有板。
教师说明我们般把有3天月份叫做月30天月份叫做月。
月是特殊月份既不是月也不是月。
指名说说哪些是月哪些是月。
让学生给表格里月涂上黄色月涂上蓝色。
提问巩固月什么两种颜色都不涂呢?。
(三)记忆、月。
谈话请学们仔细观察涂色年历卡分组讨论有什么办法能很快记住哪几月是月哪几月是月呢?。
学生组合作讨论探究。
组织交流交流程重介绍以下两种记忆方法。
()拳头记忆法根据学生汇报用课件出示记忆方法(如无人提起就直接演示课件)并让学生跟随课件边做边念月、二月平、三月、四月……十月、十二月巩固记忆。
(3)口诀记忆法引导学生发现七月正月就是七月出规律并熟口诀七前单数七双七月心装。
游戏巩固桌游戏人报月份人做动作月握拳头月挥挥手。
(四)简单计算。
出示题目你能算出今年全年有多少天吗?。
算法3+8+3+30+3+30+3+3+30+3+30+3365(天)。
算法二3×7+30×+8365(天)。
算法三30×+7365(天)。
要学生说出每种算法算理并讨论哪种算法简单呢?。
出示题目二今年全年有多少星期呢?。
学生独立计算集体反馈。
【设计图】。
年月日相关知识与学生生活密切系教学活动从学生已有知识基础和生活验展开让学生历观察、操作、记忆、计算程通独立思考和合作交流主动将已有零碎、松散、抽象认识具体化、条理化、结构化、系统化。
三、圈圈进步熟悉年历。
谈话年有许多特殊日子有特别义例如国际儿童节、国际劳动节和国际劳动妇女节你能用彩笔手年历上圈出这三节日吗?。
谈话你还知道哪些有义日子?(让学生说说)这些值得纪念日子都告诉了我们些什么呢?。
课件介绍相关节日义并通屏幕年历卡上圈出相应节日月日元旦节;3月日植树节;5月日青年节;7月日党生日;8月日建军节;9月0日教师节;0月日国庆节。
【设计图】。
圈圈程巩固了对年月日认识拓宽了学生知识面渗透了爱党、爱国、爱护环境等思想教育。
四、生活运用。
谈话听说我们今天学习年月日知识明有两问题不懂想请学们助他。
、明说“妈妈说我生日是元旦前天我是哪天生日呢?”。
指名口答。
、明说“奶奶舅舅已连续住了两月她舅舅住了多少天呢?”。
组讨论教师巡视对有困难组适当提示奶奶舅舅住了哪两月呢?多多少天?少多少天?集体反馈。
3、这批牛奶生产日期是0年月8日保质期六月这批牛奶今年几月份期?。
【设计图】。
让学生通己思考和计算进步探究年月日相关知识增进了学生学习数学兴趣和实际问题能力。
五、全课结。
今天这节课我们起认识了年月日你有什么收获?还有什么疑问吗?。
板设计。
月3天、3、5、7、8、0、(月)。
年月 月30天、6、9、(月)。
平月8天月。
全年天数3+8+3+30+3+30+3+3+30+3+30+3365(天)。
3×7+30×+8365(天)。
30×+7365(天)