【试论师范院校如何应对WTO的挑战】 师范大学
摘要加入国将步入济全球化进程。
全方位开放给我国高等师院校带前所有机遇和挑战。
“入世”师院校应如何发挥优势提高办学层次、争得发展空呢?试从更新观念深化改革加快型等方面提出了应对措施。
关键词师院校对策、加入对师教育影响加入受教育将会明显增加普及教育水平会迅速升高众化高等教育目标将逐步实现。
师院校面临前所有机遇和挑战。
．师院校体制上弊端将充分暴露出。
教师教育观念落教师培养水平滞社会发展要这些体制上弊端加入会明显暴露出；封闭、定向、单、终结式教师培养模式与全球性、性教育方式不相合将成阻碍师院校发展主要因素。
优质生是所学校命脉。
近年随着我国对教育界高重视、教师济收入明显增加、社会地位不断提高直接吸引了众多优秀高毕业生走入师院校。
加入国必将迎次全新产业革命这次产业革命结将使济、技术、信息专业人才有了更多发展空。
由师生受传统教育模式局限职业定向、单其它行业往往表现出底子薄、功底浅现象。
加国外教育机构对优质生吸引以及国外企业直接参与培训市场都将直接影响师院校优质生。
3．课程设计缺乏国际化标准。
直以师院校课程设计以单纯面向学教育主并且多数学校还沿着六、七十年代课程设置教学容陈旧、知识结构单不能反映教育研究新成。
高等教育众化首先要接受高等教育人数与8岁适龄青年数比要超5％。
到00年我国龄人口高等教育入学率将从目前9％提高到5％左右初步迈人高等教育众化门槛。
5．有利新型人才培养。
入世对任何国说首先味着打破贸易壁垒、参与广泛竞争。
这种环境影响下师教育也必须适应济全球化战略角培养出具有全球视野、勇创新专业化教师队伍和复合型劳动力。
金投入是学校发展前提和基础。
直以师院校始终以政府费支持主。
我国财政性教育费总支出占国民生产总值比例远远低国际平水平距世纪末％目标也还相差甚远。
加入师院校有机会以合法方式通合作办学、引进人才吸纳办学金、补充费不足、提高办学质量、扩办学规模。
加入面对蜂拥而至外国教育机构挑战、世界专业性人才流动激烈竞争师院校必须要更新观念、放思想、立足国情、放眼世界努力改革原有师教育体系逐渐形成现代师教育新体制、培养专业化教师队伍；克因循守旧传统习惯势力弘扬开拓创新精神力培养学生创新思维引导学生努力成通晓古今外、兼备科学精神与人精神高素质人才。
．突出师特色加快师院校型。
()变传统型师学校综合型师学。
变传统型师学校综合型师学是要改变传统高师院校单纯对应学课程学科建设保持传统基础性学科基础上发展特色学科；二是要增加社会发展急应用型学科打破传统师院校只有类专业即“师专业”局面力发展教师教育以外专业。
从根上摆脱传统师院校办学理念和式根据各办学实力或型到“学视”国际教师教育通行轨道上或进行职前职体化培养模式。
用发展模式替代终结式模式突出教师成长连续性、阶段性、发展性是师教育发展新趋势也是师院校迎接世界潮流要和必然表现。
加入师院校要肩起发展基础教育重任以基础教育理论和实践依托谋基础教育高目标。