文明礼仪手抄报一等奖_小学学生文明礼仪训练工作要求
学学生明礼仪训练工作要 、主要容 通“细化目标、突出重、实践体验、循序渐进、持以恒”德育策略开展礼仪教育普及礼仪知识。
设想通强化训练与检反馈相结合方法努力消除现行德育与学生实际存问题促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能不断增强礼仪识培养优秀礼仪品质促使全体师生综合素质提高进而形成学校德育工作新途径构建和谐学习生命乐。
、培养礼仪识使学生知道礼仪对人生活重要义知礼、守礼、行礼人才是道德高尚、明人。
、培养礼仪情感激发学生对礼仪认感知道遵守礼仪人才能得到他人尊重不断强化礼仪成就感感受到礼仪乐趣从而觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能让学生知道现代社会生活有哪些礼仪规应该怎样做不应该怎样做通反复实践掌握交往技能成知礼、守礼、行礼人。
、培养礼仪品质通反复、长期礼仪行训练通学生我锻炼、我改造化己要并交往实践如地表现出得体礼仪品质。
二、具体实施及做法 （）明礼仪常识普及教育活动安排 明礼仪知识普及教育是活动重让所有学生了活动义和目强化学生礼仪常规训练使学生学习明礼仪知识程品行得到提高。
、以“明礼仪”标准主要容利用晨活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行规教育和训练并以新《学教师职业道德规》和《学生守则》、《学生行规》进步漏补缺。
5、力倡导礼貌使用用语“、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
6、邀请有关人士到学校开展明礼仪教育讲座全面推进学校明礼仪普及教育开展。
学校楼道等醒目位置写上明礼仪用语开辟明礼仪宣传阵地创设明礼仪教育氛围。
8、每周进行相关礼仪教育强化训练与检并及反馈作评比明班依据。
（二）学生礼仪教育基容 、见面礼仪 （）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“”或“老师”；碰到学校员工、遇到学打招呼“”或头微笑。
” （3）遇见其他客人、长校主动欢迎“。
” 、上课礼仪 （）课前两分钟准备学习用品摆放有序安静等待老师上课。
（）专用教室上课课前两分钟出教室排队等候老师到做到“静、齐、快”；走队列要“快、轻、直”不得影响其它班级上课。
（3）给老师行上课、下课行礼立正直视老师懂得尊重老师劳动课能够及整理己抽屉使保持干净、整洁。
（）上课专心听讲、积极发言并保持良坐姿、姿、姿学会做笔记。
（5）上课迟到教室门口立正进门前喊报告方可入。
3、课礼仪 （）讲明话、普通话；不讲土话、脏话。
（）轻声慢步靠右行不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）明轻声交谈不尖叫、怪叫、声嚷嚷。
（）讲究清洁卫生不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
（5）认真做该做事不随心所欲、我行我素。
（）能主动助有困难学。
己接受老师、长或学助虚心倾听并说“谢谢” （3）己能处理事情尽量己处理如老师进门前喊报告得到允许才可入并随手关门。
（）学交往不说脏话粗话不骂人打人不随便对人发脾气要谈论健康、有趣、有义话题。
（5）要正确使用礼貌用语“、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气” 5、集队集会礼仪 （）上下楼梯靠右行行进路上不讲话动作整齐规。
（）有参加活动观看演出不故起哄、插嘴、嬉笑不休争当明观众并热情地演出节目鼓掌。
（3）周升旗庄严肃穆脱帽行队礼旗手执旗要规。
高唱国歌从队列统指挥。
6、庭生活礼仪 （）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
（）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪 （）安全不安全地方不；不安全游戏不玩；不安全事情不做。
（）学校就餐排队领取食物珍惜粮食轻嚼慢咽不挑食物不说废话。
（3）遇到突发事件能够保护己并会拨打相关救电话火灾报警9；急救报警0；公安报警0等。
（）进出校门礼让学遵守学校上学放学规定不争不抢并按学校要统穿校佩戴黄帽和红领巾。
（5）爱护图开放式廊上图按要摆放保护图整洁；遵守学校览室借规则旦损坏丢失主动赔偿。
（6）爱护国财产随手关灯、关水不损坏公物不爬树不折花不踩草坪。
（三）“明礼仪伴我行”主题宣传教育活动 充分利用学校现有校报、、黑板报、宣传栏等宣传阵地以“明礼仪伴我行”主题宣传开展明礼仪普及活动目、义和明礼仪常识并根据学校实际情况制定宣传计划安排表让明礼仪教育深入人心。
、班级根据学生特与学校礼仪教育要制定“明礼仪教育”子课题、班级明礼仪活动计划年级根据学校实施方案制定年级活动计划。
、校开辟“礼仪教育专栏”刊登教师礼仪教育心得体会学生礼仪学习成。
3、每期校报上开辟“明礼仪伴我行”专栏介绍各班礼仪星、礼仪明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。
、充分利用学校“红领巾广播”,校报报道人事及宣传学校明礼仪教育活动。