【寓言两则】 寓言两则大全

教学目标１．理课容通学习让学生懂得己想法做法必须合事物客观规律不要急成否则事与愿违培养学生思维能力。

２．学会课生理揠苗助长、巴望、焦急、言语、筋疲力尽等词语思。

３．继续训练抓重词语系上下理句子能力。

４．有感情地朗课。

背诵课。

教学重、难１．教学重──理、体会描写人物言行、心理活动语言。

２．教学难──如何理容基础上总结出寓。

课前准备１．多媒体课件。

２．薄型卡片。

３．投影片。

教学２课教学程课．导入新课揭示课题。

我们日常生活常常听到些短而生动故事故事寄托着深刻道理这样故事呢我们叫它──（出示词卡寓言）１．学习寓言（出示词卡寓言）正音。

写寓三笔。

（多媒体演示）理寓是什么思？２．学习则有两寓言故事我们就叫它──（出示词卡寓言两则）正音。

理则这里作量词相当？二．背初步了故事容。

１．我们先学习其则寓言故事题目是──（出示词卡揠苗助长）正音。

２．背。

边听边想故事说了件什么事？３．交流。

三．题揭示课目标。

１．题。

２．质疑。

⑴你认题目哪是关键？⑵围绕助可以提出哪些问题研究？⑶交流板原因做法结道理３．揭示堂课目标。

四．抓重词句理课容。

１．学习１然段。

⑴轻想想那人什么要助禾苗长高。

⑵交流板巴望理巴望什么思？⑶默圈词。

什么不用希望而用巴望从哪些词语可以看出那人巴望己禾苗长得快些？⑷交流。

※动作天天看※神态焦急（出示词卡焦急）正音、理。

※语言言语地说（出示词卡言语）理、积累。

（出示词卡()()语）※感觉禾苗像儿也没有长高（映示投影片可是天两天三天禾苗像儿也没有长高。

可是天两天三天禾苗儿也没有长高。

）比较理两句话思相吗？从哪儿看出？指导朗。

⑸结齐。

２．学习２然段。

⑴师生接２然段前半句。

理终这词儿说明什么？⑵指名。

思考他想出什么办法助禾苗生长？交流板拔高弄得他──（出示词卡筋疲力尽）⑶学习筋疲力尽正音筋准什么音？理筋这里指身体。

疲什么思？力呢？尽这儿有四种释选哪种？（映示投影片尽四种释）⑷比较理。

２然段如这样写可以吗？（映示投影片天他终想出了办法就急忙跑到田里把禾苗往高里拔弄得筋疲力尽。

）与上相比哪句更？什么？（映示投影片２然段）⑸指导朗。

３．学习３然段。

⑴男学。

他有没有己花费力气悔呢？⑵交流学词。

※白费（出示词卡白费）理※截（出示词卡截）正音、析形、理。

（多媒体演示截笔面顺）⑶练习朗。

（出示词卡喘气）４．学习４然段。

助结呢？交流板枯死五．分析因揭示寓。

１．那人原巴望禾苗长得快些结禾苗全都枯死了。

板他错哪里呢？板错交流板急成事与愿违２．揭示寓。

朋友从这人错误你们懂得了什么道理？板交流板按事物规律办事３．深化寓。

（映示投影片判断下列想法、做法是否违背事物规律）六．背诵。

１．课看看板轻声背背。

２．引背。

七．巩固词布置作业。

１．认词卡。

２．写生。

附板揠苗助长原因做法结巴望────拔高────枯死（板画）（板画）（板画）││错││急成事与愿违道理按事物规律办事