【二年级下册《郑板桥巧劝舅父》教案】 二年级下册数学口算题
教学目标认识7生其会写“父、候、贫、困、欢、历。
教学重难重掌握7生音、形、义朗、背诵课难郑板桥劝舅父“巧”教学准备多媒体课件 课安排课 教学程课课前导语学们我们生活有句俗语叫作“硬不行就软。
”这句话就是说当我们用种方法不能问题话就应该用另种方法。
清代著名画了阻止他舅舅砍树就采用了这方法。
(板课题)郑板桥什么要劝舅父呢?创怎样巧劝呢?学们学完课就知道了。
、初课准音由画出生标出然段。
指名分段课。
二、认生指导写板生。
3相交流。
用熟加偏旁记住这几生“贫”是由“分”和“贝”组成“砍”是由“石”和“欠”组成历是“厂”和“力”组成厌是由“厂”和“犬”组成讨是由言旁和“寸”组成。
“历”和“厌”都是偏旁“厂头”都是半包围结构。
教师生正音。
5对难进行指导。
()“候”(投影)竖不能写丢了右边部分笔顺是让学生描红练习。
()“困”部首是方框“口”指导写。
三、学习生指导认借助音认。
不借助拼音认。
教师选出三将词语投影。
3齐扩展新词。
五、再课整体感知思考回答这课写了件什么样事? 二课 课目标理了所蕴含道理。
体会郑板桥劝舅巧妙及汉构特。
、检课寻入新课二、细课讨论交流学习然段。
指名其他学边听边想这段主要讲是谁?讲了他什么事?引导感知这段主要容。
()齐句回答郑板桥是什么候人?干什么?(清代人画)()齐句回答舅舅什么唉声叹气?因境贫寒。
贫寒就是指里十分穷不日子。
理然段。
()男生齐段思考并回答舅舅什么砍树?院子有棵树构成了“困”使里贫寒。
()词语训练。
忽然表示得迅速而又出乎与“突然”思相近。
(3)学生用“忽然”词口头造句。
3领悟3然段。
郑板桥心里着急。
郑板桥心里很着急。
()女生齐3然估思考舅父砍树郑板桥是持什么样态?()投影示句通比较得出郑板桥知道舅父砍树己想留住树而又不知如何劝住舅父不砍。
“很”表示程深。
这句写了什么?郑板桥想到了劝阻舅父方法利用舅父迷信思想砍树人就要坐牢。
5讨论郑板桥是怎样想到劝阻舅父?对学生提示如下()院有树舅父认是“困”说明什么?()院无树郑板桥说是“囚”说明了什么?三、讨论交流感悟升华我们应向郑板桥学习什么?启发学生从两方面学习用心观察周围事遇事积极动脑筋想办法。
机智灵活不信迷信。
四、课堂结通学习这课使我们认识到只有有了丰富知识遇事肯动脑筋思考问题人才会变得聪明起。