【高考文综—文科综合非选择题得分技巧】 做文综选择题的方法
科综合考试非选择题得分多少不仅取考生知识和智力也取考生答题方式。
、答案要化。
提高速实际评卷操作评卷老师般只重“关键词”对学生所答只是“看”或“瞅”而不是“”或“念”。
般情况下评卷老师边签名（除份签全名其余只签姓）边浏览考生答案边做翻页准备做上述动作写出所改题目得分。
所以你答案不能像写作那样段段下笔千言却不切要。
你答案要做到“三化”段落化、序化、要化。
如某题不止问你应该问答将每问答案分成不段落并每段前简要标明你回答是什么问题千万不要把几提问混起回答；如某问答案要不止你应该把答案分成若干要并每要前标上序。
二、答案要要醒目。
你应该把答案每层思都总结出关键词并尽可能把关键词――“要”写前面然再进行释。
如006年全国综卷Ⅰ39题“概括汉唐期少数民族哪些方面丰富了华化”回答你能把“生活习惯”“生活水平”“民族性格”等容标上序序面接着写上述关键词然再加以释。
就像我所说改卷评卷老师看只是“关键词”如你“关键词”写得“隐蔽”没有让评卷老师“瞬眼”看到你极有可能失应该得到分数。
“把金子摆醒目位置”“把得分作队长队伍前面”改卷老师想不给你分都难。
三、答案要要全面。
评卷“采给分”即用标准答案与你答案相对照对上几“得分”给几相应要分。
评卷般都要制定更详尽评分细则比如义词替换、新增要等。
得到更多分数你组织答案包含“要”定要多。
做到这答题可适当采取“多多益善”原则。
这里“多多益善”指是“要”多而不是“”多。
当然“要”多可能“”也会相应增加但不是长论。
比如关圆明“维持现状”还是“重新修建”问题让你选择种观并给出理由。
你答案应该是给出尽可能多理由（要多）而不是把其某理由叙述得多么充分（多）。
因改卷老师看是你给出了几合理理由――每理由都有固定分数；如你只阐述某理由即使你论述得再充分评卷也只能给要分。
四、答案容“广深二”。
如上所述高考评卷“采给分”而不是按深给分（深至多加分般考生得不到）。
如005年全国综Ⅰ37题“简要评价民族主义历史作用”评卷凡是考生答了“分二”首先就可以得到分；对积极和消极作用稍加说明即可得满0分。
如只回答积极或消极作用其方面理由阐述得再详尽评卷细则说“至多给6分”。
实际操作评卷老师标准答案和评分细则以外般不随新增分数；而只要答案全面思路开阔只要包含“要”老师对阐释部分都显得十分宽容。
如题对积极和消极作用只要有所说明即使释得不够准确、全面根据“可给可不给分――尽量地给分”评卷原则般都会给满分。
所以组织答案“广”比“深”显得更重要。
五、值多少分回答多少容。
有学会问面对问题回答多少容算是“正”呢？我说“分价钱分货”“给多少分回答多少容”。
高考试卷每问题面都标有相应分值标0分分值题目要回答容定比标分分值题目要回答要多。
根据近几年评验综试卷般每要分（不绝对）。
所以你组织答案应该尽可能详尽如把你组织答案看作数学上“集合”那么你“集合”里包含“要素（得分）”定要多评卷其实就是你“集合”与标准答案“集合”“交集”。
如把标准答案比做“鱼”你组织答案就应该是“鱼”了多捕“鱼”你“鱼”是不是应该适当些呢？
六、写试卷上不要轻易划。
评卷老师“相当”宽容只要你答案有得分只要你答案能让老师“发现”老师不敢不给分（改卷老师身有质检组）。
试题容无论你会还是不会定要敢回答。
何况你认错误说不定里面还包含“得分”呢。
评卷老师是“给分”不是“扣分”只要你答案有得分不会因前面错误而受到“株连”。
即使你对某题目十分陌生也要尽量答上几因卷老师给零分是十分谨慎；更何况每评卷老师都有分定权只要答案不是太离谱般都会多少给分。
七、合理安排答题空。
有学作答习惯从所给空写起写到甚至写到密封线。
如答案写到密封线以不但密封线以无效露密封线外因缺了半行语句不通想给分都十分困难。
由空不够有学写到几行体越越；或者从答案末端画箭头再到左侧继续补充答案给评老师留下十分不印象以致老师给起分对你十分“苛刻”。
所以组织答案下笔就应该尽量从左侧开始把空留右侧用不完可以空着；若检灵感再现想起要可以继续补充。
八、语言要完整迹要工整。
语言叙述要完整、准确、严密层次分明合逻辑。
如005年全国综Ⅰ37题“概括狭隘民族主义容”答案“民族利益至上排斥敌视其他民族”评卷每“半句”给分完整句给分。
使语句完整答案叙述可采取递进式、折式、因式、并列式等语句。
如006年全国综Ⅰ39题“分析通商口岸开放对近代国双重影响”“双重影响”肯定要分二既有积极影响又有消极影响。
形成逻辑上可以采取折式结构上采取并列式。
逻辑、结构构思即可积极和消极围填充相应容。
体工整至少作到笔画地写。
由试卷答题空有限体要适体仿照印刷体四即可。
十年寒窗功夫就体现高考考场上那几千万不要因非智力因素影响你成绩呀