【《心声》教案.】心声教案设计

容《心声》节次节上课修改批教学目标理心声含义 重难１、反复朗形成初步语感。

２、学习作者心理、动作描写。

３、培养学生创新思维能力。

教学方法授讲不必划段落层次从理作者思路入手先让学生默全出故事情节理清思路进行活动开发学生创造性思维把课知识引深迁移采用拨引导讨论交流体会等方法。

教学步骤 、导语设计学们你们正想什么？告诉都说说己心里话（学生举手回答）。

今天这节课我们起学习《心声》听听李京京心声。

二、课 １、默利用工具生、生词弄懂它思。

２、听录音课感情。

３、配乐角色朗课完让学生进行评价选出朗明星。

４、挑学生复述故事。

这环节要让学生知道作者写了什么样故事。

（可以让学生从人称角作创造性复述）三、分析课 １、程势开始不让李京京课“只”让他用“发颤”声音请他把课全部完。

说说程老师心活动前变化。

、假如赵桢公开课上会有什么效？ 让学生由发言并挑学生模仿赵桢奶声奶气、娇滴滴声音。

3、分组讨论对程老师安排公开课看法各抒几见不论褒贬。

四、引导学生由讨论通上述分析说心声含义。

五、课堂延伸让学生对老师、对父母说心声。

六、课堂结 今天我们学了《心声》听了心声我希望我们今定用心对待每人每件事让我们周围让我们生活让世界充满爱。

七、布置作业替李京京给爷爷写封长长信像凡卡写那样信 板设计 教学记