匀速转动的物体受力平衡吗 [物理教学设计：有固定转动轴物体的平衡]

有固定动轴物体平衡教学目标知识目标。

、理力臂概念。

、理力矩概念并会计算力矩能力目标。

、通示例培养学生对问题分析能力以及问题能力情感目标。

培养学生对现象观察和探究能力激发学习物理兴趣。

教学建议教材分析。

、教材从力有动效出发通实例分析力动效取力臂力臂越长效越显著．教学应明确指出引入力矩概念是反映力动效．教法建议。

、学生难以掌握是力臂．常出现错误是把轴到力作用距离当作力臂．。

、力矩平衡纲作选学容考试说明不作要．可以结合初学习杠杆平衡条件介绍力矩平衡条件．了减轻担教学可以回避力矩矢量性．关例题讲例题导入建议。

例题讲语言简洁以及要总结如。

、教师总结力对物体动效取力矩．力矩力与力臂乘积因力对某固定轴力矩要先明确轴再力臂（轴到力作用线距离）才能出力矩力若沿着力作用线滑移力矩不变．。

、例题要几力作用有固定轴物体上如使物体沿顺针方向动力矩与使物体沿逆针方向动力矩相等则物体处动平衡状态．处动平衡状态物体或者静止或者保持匀速动．教学设计示例关课题导入教学设计示例。

节关键是准确分析确定力臂．导入要尽可能举学生熟悉例子进行分析．如、学们请闭上你眼睛你能想起你门把手哪吗？你骑变速行车吗？打闹你关门不让别人进屋你推挤门什么位置才能有效挤住门？(如是农村学校可多举些农用机械力矩例子农用工具力矩例子．)。

、回忆力三要素方向作用．请学举例说明力和方向都确定情况下不作用就有不作用效．现访问是国教师吧旗下教案