家长问卷调查分析报告_家长问卷调查报告(精选多篇)
长问卷调报告、调情况统计汇总、针对孩子所选秋季培训项目我们对孩子喜欢班级项目进行了随机调对喜欢原因调结显示教师上课责、有耐心及创课堂动性强对开发孩子智力及动手实践能力有助学习项目普遍受欢迎程较高。
、针对孩子满任课老师及不太满任课老师进行了调共有56名长回答了项问题其有5位长对孩子任课老师表示满名提出了不太满。
即长对心教师满达97%。
满原因主要有)专业知识强授课认真责;)既严格又可亲对待学生能做到细致、耐心;3)因材施教善引导孩子学习;)课堂气氛活跃能调动学生积极性。
不太满原因)所教容难太没考虑到孩子接受能力;)上课提问太少动少课堂纪律有待加强;3)老师指导太少孩子兴趣得不到提升;)对孩子发牢骚表扬太少。
3每学期心通各种渠道对培训教学工作进行检和监督问卷也针对长对心教学管理措施支持进行了调。
其通参与部门公开课了孩子学习情况长占593%,参加听评课活动占73%,了部门教案展示及评比活动有93%;通电子屏、宣传海报等方式了到心各种教学监督活动占%。
以上调显示长对心教学质量普遍关绝多数已对心各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。
长们也纷纷表示希望心多开展些公开课活动让孩子思想上更加重视学习让长更多地了孩子学习情况。
二、长对心报名招生、活动开展、勤、安全等各项工作所提出见整理汇总如下【报名招生】每次报名都较困难希望针对些热门项目多开设班级或提供多些名额。
希望有更快捷报名手续办理方式或者考虑上银行账等以避免报名人流拥挤。
3报名招生每学期课程上课都有变动致使长了配合不得不长期给孩子更换班级专业。
招生程序能否简单化避免太多手续办理二长问卷调报告、调情况统计汇总、针对孩子所选秋季培训项目我们对孩子喜欢班级项目进行了随机调对喜欢原因调结显示教师上课责、有耐心及创课堂动性强对开发孩子智力及动手实践能力有助学习项目普遍受欢迎程较高长问卷调报告。
、针对孩子满任课老师及不太满任课老师进行了调共有56名长回答了项问题其有5位长对孩子任课老师表示满名提出了不太满。
即长对心教师满达97%。
满原因主要有）专业知识强授课认真责；）既严格又可亲对待学生能做到细致、耐心；3）因材施教善引导孩子学习；）课堂气氛活跃能调动学生积极性。
不太满原因）所教容难太没考虑到孩子接受能力；）上课提问太少动少课堂纪律有待加强；3）老师指导太少孩子兴趣得不到提升；）对孩子发牢骚表扬太少调报告《长问卷调报告》。
3．每学期心通各种渠道对培训教学工作进行检和监督问卷也针对长对心教学管理措施支持进行了调。
其通参与部门公开课了孩子学习情况长占593%,参加听评课活动占73%,了部门教案展示及评比活动有93%；通电子屏、宣传海报等方式了到心各种教学监督活动占%。
以上调显示长对心教学质量普遍关绝多数已对心各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。
长们也纷纷表示希望心多开展些公开课活动让孩子思想上更加重视学习让长更多地了孩子学习情况。
二、长对心报名招生、活动开展、勤、安全等各项工作所提出见整理汇总如下【报名招生】每次报名都较困难希望针对些热门项目多开设班级或提供多些名额。
希望有更快捷报名手续办理方式或者考虑上银行账等以避免报名人流拥挤。
3报名招生每学期课程上课都有变动致使长了配合不得不长期给孩子更换班级专业。
招生程序能否简单化避免太多手续办理。
三长问卷调报告长问卷调报告、针对教育局整顿专项活动学校对长进行了调长对学校教育教学管理和我旗教育系统行风总体状况看法和总评较得到了长和社会认可。
、针对调报告所区域学校教师整体素质状况进行了调共有36名长回答了项问题其有3位长对孩子任课老师表示高名提出般。
即长对心教师满达90%。
满原因主要有）专业知识强授课认真责；）既严格又可亲对待学生能做到细致、耐心；3）因材施教善引导孩子学习；）课堂气氛活跃能调动学生积极性。
不太满原因）所教容难太没考虑到孩子接受能力；）上课提问太少动少课堂纪律有待加强；3）老师指导太少孩子兴趣得不到提升；）对孩子发牢骚表扬太少。
3、针对教师批改作业是否及且能够保质保量长普遍表现及和认真别长建议科任老师关学生作业评语给出相关建议；、针对学生课业担长们普遍认现学生假期和周末回极少见其写作业和学习认可也担较适合；5、针对学校落实国贫困生补助政策方面认公开公正者多也有长表达了希望更多助和照顾贫困生愿；长见和建议栏多数长希望学校能够改善学生教室房屋条件对初生希望能够更改善伙食条件也希望学校能够加管理力对现金学生都比较溺爱没有责任感建议学校搞角色换活动学生营造良学习氛围也希望学校通多项活动更频繁建立学校与学生长桥梁有良校关系。
四长问卷调报告进步规学校教育教学工作更学生及长提供学校0月日、5日（周六、日）两天对学生所有长进行了现场随机调发出调问卷共69份回收问卷共57份回收率98%满976%（具体调容见调问卷） 、调情况统计汇总 、调结显示教师上课责、有耐心及创课堂动性强对开发孩子智力及动手实践能力有助课程及上课方式普遍受欢迎程较高。
、针对孩子满任课老师及不太满任课老师进行了调共有56名长回答了项问题其有5位长对孩子任课老师表示满名提出了不太满。
即长对心教师满达97%。
满原因主要有）专业知识强授课认真责； ）既严格又可亲对待学生能做到细致、耐心； 3）因材施教善引导孩子学习； ）课堂气氛活跃能调动学生积极性。
不太满原因）所教容难太没考虑到孩子接受能力； ）上课提问太少动少课堂纪律有待加强； 3）老师指导太少孩子兴趣得不到提升； ）对孩子发牢骚表扬太少。
3．每学期学校通各种渠道对教学工作进行检和监督问卷也针对长对学校教学管理措施支持进行了调。
以上调显示长对学校教学质量普遍关绝多数已对学校各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。
些比赛类活动现场组织及秩序有待提高。
学期感觉活动开展得有少。
【其他方面】 停车场次序太乱有待加强管理。
要提示下部分长公共卫生长休息室管理有待提高。
3希望心增设饮水系统方便长及学员饮用。
．休息地方应该引导长保持定安静有宣传牌提醒别太喧哗或者有工作人员提醒和制止。
三、调总结 份份回收问卷句句真诚话语表达长们对学校关怀与希望。
长们提出宝贵建议活动部将及反馈到相关部门并尽可能地采取措施加以改进学校将如既往地严格要细致让庭、社会、学校形成教育合力孩子们创造良学习氛围。
五幼儿长问卷调报告长问卷调报告二班了详细了长对学期幼儿工作评价我们0年月份对长进行了问卷调。
次调调对象当天所有出勤幼儿长。
下面是三方面调分析、长对幼儿工作评价从长择原因看767%长选择我是因设施设备良、教师素质高。
各种原因所占比例高。
从长对幼儿管理工作评价看507%长表示非常满393长表示满只有0%长表示得。
长对幼儿管理工作满率达到了90%。
对我办学质量536%长表示非常满393%长表示满只有7%长表示得。
长对幼儿教学质量满率达到93%。
对我师质量评价679%长表示非常满%长表示满0%长表示得其长满率达到90%。
幼儿伙食方面393%长表示非常满393%长表示满3长表示得0%长表示不太满长满率达786。
长们对会计工作评价50%长表示非常满50%长表示满长对会计工作满率达到00%。
对幼儿安排长活动607%长认足以满足长393%长表示基满足。
长对长活动满足率00%。
从以上分析可以发现幼儿工作长对幼儿伙食满率明显低其他事项满率。
分析可能由以下几原因造成幼儿晚饭吃较早回到依旧跟随长吃晚餐因长误以幼儿伙食不理想造成(推荐打开幼儿不爱吃吃不饱回仍然吃饭；长对食物营养长以及幼儿膳食安排不了；3长对幼儿进餐情况不了；我伙食确实存些问题。
通以上问题分析了提高长对幼儿伙食满率可以采取以下措施保证幼儿膳食营养前提下适当改善幼儿伙食；常向长开放使长了幼儿进餐情况；3教师通各种方式与长沟通幼儿进餐情况以及幼儿吃晚餐较早实际情况。
二、长对班级工作评价从长对班级教学质量评价看857%长表示7%长表示较7%长表示般。
长们对班级卫生保健工作作出了肯定评价。
参与班级活动5%长表示只参加次6739%表示参加很多次7%长表示不清楚参加几次。
长对班级卫生满率达到00%。
通以上统计可以发现部分长对班级各项工作都作出了高评价但也不乏别长对班级工作不是十分满因日工作我们应当积极听取长建议和见常与长沟通正确更多长满。
三、对幼儿评价对幼儿入情绪方面6739%长表示幼儿愿幼儿36%长表示幼儿偶尔不愿幼儿。
对孩子是否有所发展问题上8%长认孩子进步明显79%长认孩子进步不。
由以上统计有部分孩子偶尔不想幼儿对这问题我们日活动关情绪低落幼儿积极与长沟通孩子当天情况让每孩子天天高高兴兴幼儿；另外我们发现别长认幼儿进步不针对该问题我们应活动面对整体基础上对别幼儿因材施教。
争取让所有幼儿都能有所收获。
通次长问卷调长对我们工作肯定给与我们极鼓舞与激励督促我们不断努力长和幼儿提供更高质量；另外长不满也让我们感受成反思己工作不足以便更提高各项质量和教学水平。