d,t,n,l d t n l拼音教学教案
、认识、米、土、地、马5生并能定语境使用。
教学准备根筷子、投影片、声母卡片、把雨伞、磁带教学3课课课目标、学会 两声母能准音记清形。
3、能够看图说句完整话。
、卡片认声母b 这些母我们称它们什么？（声母）声母般都音节前面。
、认韵母卡片这些母我们称它们什么？（单韵母）再人带调韵母教师讲声调都标韵母上面。
、认生和词语爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）导入新课。
比比看哪朋友认真聪明学得得准。
、看投影说话引出图上画了什么？它会发出什么声音？说话鼓棒敲鼓咚咚咚。
师引出鼓声咚声母就是板。
、教学发音记清形。
（）听教师示发音舌尖顶住上颚堵住气流然舌尖突然离开让气流冲出。
（）看教师口形发音部位。
（3）领齐正音。
（）记马蹄声响 像反6 左下半圆 3、教学写。
（）写两笔写成半圆也楼。
（）空作业上写三。
（）板声母是。
板韵母是。
声音不断紧接着带出直呼。
板。
（）开火车四声组词。
（四）做课操。
、出示雨伞引出请学看弯弯伞柄今天我们要学二声母样子就像把弯弯伞柄。
板将雨伞打开伞面张开伞柄上加横就是了。
、教学发音记清形。
（）看、听用薄纸放嘴前示 区别。
（发嘴里有股气送出。
）、样。
（）、记领、轮、正音。
顺口溜记伞柄朝下。
3、指导写。
（）īī谁会？ūū？（）拼 及四声连。
（六）巩固复习。
、卡片。
、对比b （念顺口溜做动作强化记忆。
）3、看实物猜母。
二课课目标、学会、l两声母能记清形准音。
3、能看图说句完整话。
今天我们又要认识两位新朋友出示课题。
看谁学得又又正确。
、猜谜引入两门洞是什么母？齐复习两门洞。
今天我们要学门洞板。
、教学发音认清形。
（）谁能看图己编顺口溜？（门洞 扇门 像只凳 倒放茶杯。
）（）教师、领、齐、轻、正音。
板请学己试着拼。
进行四声练习。
、指导写。
（四）做课操。
、看图说话引出l图上画着谁他干什么？（朋友拿着棒赶猪乐得哈哈笑。
）乐声母就是l。
板l、准音认清形。
（）讲鼻翼两侧微微振动而发l没有这种感觉。
（开火车练习）（）记忆形根棒l l l。
板lll （指名拼集体拼开火车练习四声。
）（）指导写四线格三楼四分三处起笔往下写到三条线止。
（六）复习巩固。
、猜母游戏马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？门洞是什么声母？根棒是什么声母？、朋友游戏。
教师我请x x朋友。
（全体学生有节奏地拍手）学生我朋友。
（边说边上台）教师声母。
学生是我朋友。
（如错）错错错请你仔细朋友。
三课课目标、巩固学声母使学生能牢固掌握。
、认识、米、土、地、马5生并能定语境使用。
、猜母游戏。
（二）巩固 l形。
、比较区分b、、、b（）请学看看b和有什么不？（）编故事猜谜语区别。
（伞柄朝下 伞柄朝上 ）（3）区别想想这两声母儿歌和有什么不？（两门洞 门洞 ）、做朋友游戏。
、开火车拼音节。
词语要连。
（、领、开火车。
）（四）看图拼音节认生。
、看图说话图上画了什么？你能看图说几句话吗？、出示带拼音词语米、土地、马、兔根据拼音。
3、这些生你认识吗？你是怎么知道？不认识你有什么办法能把它们记住？、扩词练习谁能给这些生朋友？5、谁能用上这些词语说句话？（五）拼儿歌。
、出示儿歌《轻轻地》请学生己拼你懂了什么？、你会拼哪些音节做做老师带着。
3、教师带红色音节。
（、指名、开火车、齐）、老师指导下试儿歌说说儿歌讲了什么？（六）巩固练习。
、拼音节。
、跟录音课。
（七）总结课。
朋友们学得很认真。