让幼儿学会互相帮助教育随笔_教育随笔—让自信在孩子心中萌芽
开学快将近月了这月生活与学习部分朋友都已适应了也开始慢慢地建立起了定常规。
这月短暂观察我发现了很部分朋友庭教育存问题但如有别朋友说话还不怎么会说；有些朋友完便不会拉裤子；有些朋友单亲庭性格比较孤僻；还有些朋友长对孩子各方面关都特别高每天都会打电话寻问孩子表现……这系列问题让我感觉到了压力。
只有冬冬人呆呆地坐位置上摆弄蜡笔。
我轻轻地走近他“东东你怎么不画呢？”他说“我不会涂颜色我真不会我不骗你。
”他很认真地看着我。
我握住他手助他起完成了作品。
”这次引起了我重视。
我笑了笑抚摸了下他头尝试着鼓励他“冬冬你很棒老师相信你定能行你试试看就算把颜色涂到外面也没关系只要是你己画。
”冬冬听了便开始动手作画了。
活动结束评价程我特地看了看齐齐完成作品向他竖起拇指并全班朋友面前表扬了他“看冬冬涂红绿灯虽然有弄脏了但是是他己完成给他拍拍手吧。
三次美术活动还没等他向我开口助我先鼓励了他“冬冬这次你不要老师忙就能己完成对吗？”他头。
信心培养不是朝夕所能完成而是要长期努力从开始从滴滴事做起。
让他感受到“我很棒”。
教师吧
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