开国大典教学设计【《开国大典》教学设计1】
【学习目标】１、学会课生词。
２、发记叙顺序学习排比句。
３、练习有感情地朗课重引导学生背诵６～８然段。
【课前准备】１、看有关开国录像片。
【教学程】、揭示课题１、出示课题题。
３、结合代背景理开国国共产党１９２１年成立以领导全国人民推翻压头上三座山进行了可歌可泣顽强斗争。
八年抗战多少英雄儿女前赴继、浴血奋战、保卫国；三年放战争国人民终推翻了蒋介石反动统治迎了全国放迎了开国盛况。
二、课提出学习要要１、通课２～３遍利用己学会词生檐、江、擎、泽、钮、瞻。
新词礼、协商、汇集、擎着、诞生、瞻仰、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。
２、划出课释课题句话。
４、主提出课不懂问题能己到答案先努力行。
三、交流１、课句话释课题思。
２、理清思路（根据会场、礼、兵、游行四动人场面可以分四部分。
）３、交流疑难部分问题。
随机学习生新词。
四、学习课部分１、由课。
２、从哪些地方看出这是？（成员多到会群众围广四面八方、汇集而；得早早上六钟就入场；人数多成了人海；热情高直奔五更天摸着黑；次序按照预定地排列。
）３、指导朗体会庄严、隆重、热烈气氛。
五、作业１、有感情地朗部分。
２、写生及词语。
３、练习熟全。
二课、精二部分１、请学生默主理清礼程（礼开始领导就位）──（奏国歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升国旗鸣礼炮）──（宣公告）。
体会开国盛况。
２、划出反映人们心情句子并理基础上练习朗重句这庄严宣告这雄伟声音无线电广播传到长城外传到江南北使全国人民心齐欢跃起。
（这庄严宣告这雄伟声音指是毛主席宣布华人民共和国央人民政府今天成立了用庄严和雄伟形容这声音不是般声音它是非常庄重、严肃、雄壮、伟这宣布具有重历史义。
这声音传到长城外传到江南北说明这宣告已传遍华地。
长城外、江南北指全国各地。
长城、江代表国再用外、南北这样相对词语既表达了全国各地思又使语言非常生动、整齐、有力。
毛主席宣布震动了全国使全国人民感到无比欢快、无比激动、无比豪它表明国人民从起了。
（激动、兴奋、喜悦。
）４、练习用人民群众而激动而说话重练习朗五星红旗升起了表明国人民从起了。
（感受豪扬吐气。
）５、出描写人民群众心情语句初步了课用了哪些方法？比喻排山倒海掌声；轰雷似掌声。
排比四传到。
（感受开国人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新国思想感情了新国成立伟义。
）６、试练习背诵６～８节。
二、三段１、由朗描写兵式语句。
３、组合作讨论试写排比句全场３０万人＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿。
三、四部分１、默划出概括节日夜晚北京城景象句话。
２、朗１４节出欢庆气氛。
３、结尾两句领会句子思重两股红流指什么？这样比喻写出了什么？光明指什么？象征什么？练习这两句话出句子包含思。
四、总结全１、连起说说课记叙了４怎样场面。
２、作者什么反反复复写广场红旗、红灯群众掌声、欢呼声？反映了什么思想感情？⑴ 讨论容了华人民共和国开国情况知道新国成立义使学生了新国成立不易是无数革命先烈用鲜血和生命换从而珍惜今天幸福生活继承革命传统激发热爱社会主义祖国思想感情。
⑵ 初步学习表达方法作者是怎样把这么盛庆活动描述清楚？① 选择能表现华人民共和国成立伟义场面。
③ 按会进程逐项描述。
五、作业１、摘录、朗诵令你激动句子背诵、写课７然段。
２、写写你感受。