体育专业大学生考试焦虑与完美主义倾向的相关研究
陈雪萍 戴琪摘要研究旨探讨福建省体育专业学生考试焦虑与完美主义倾向关系研究采用分层抽样方法。
选取福建省所普通高校体育学院学生调对象进而采用相关统计学方法探究体育专业学生考试焦虑和完美主义倾向两者关系。
关键词体育专业学生;完美主义;理论课考试焦虑;专业技能课考试焦虑 前言考试已成这代象征人们从到都要历不层次考试。
每次考核成功与否也将定人发展然而每次考试背随而是担忧和焦虑不考试担忧和焦虑影响着我们生活各方面。
而完美主义是心理学领域热和难问题。
那么我们对完美主义追是是坏是利还是弊？完美主义倾向与考试焦虑两者存何种关系？等等系列问题困扰着许多国外研究者对从事体育学科研究者而言也是如。
纵观近些年对学生考试焦虑研究对其余专业学生关较多而对体育专业学生考试焦虑关较少因对体育专业学生研究不容忽视。
研究对象与方法研究对象研究以福建省体育专业学生考试焦虑和完美主义倾向研究对象。
研究方法研究问卷由人基情况调问卷;訾非《多维完美主义倾向量表》（）其量表采用是李克特5式计分法总题数7题量表分五维其担心错误、条理性、人标准6题目、父母期望5题目、行动疑虑题目取其等评分值“3”等值;王才康翻译《考试焦虑量表》（）三部分组成。
通问卷方式对福建省所高校600名学生进行调。
其回收580份有效538份。
3数据整理方法回收问卷采用xl和30等软件对进行统计整理并采用独立样检验、相关分析、多远逐步回归等方法进行分析。
3、结与分析3考试焦虑与完美主义倾向总体特征对调对象理论课和专业技能课考试焦虑及完美主义倾向进行描述性统计分析、正态分布直方图从而了体育专业学生理论课、专业技能课考试焦虑及完美主义倾向现状。
从论课及专业课考试焦虑总分频率分布可以看出体育专业学生理论课、专业技能课考试焦虑得分情况总体上呈正态分布其理论课考试焦虑偏系数0037、峰系数070。
专业技能课考试焦虑偏系数005、峰系数00总分7分表明体育专业学生考试焦虑处等水平。
描述性统计可知体育专业学生理论课考试焦虑平得分57 分标准差5539。
体育专业学生专业技能课考试焦虑平得分也57 分标准差6363。
从学生完美主义倾向得分情况总体上呈正态分布可知其偏系数03峰系数0668总分7090分表明体育专业学生完美主义程处等位置。
3体育专业学生考试焦虑与完美主义倾向相关分析考察体育专业学生考试焦虑与完美主义倾向关系采用皮尔逊相关分析方法对体育专业完美主义倾向与理论课和专业技能课考试焦虑得分进行相关分析。
通相关分析结可知完美主义倾向及担心错误、父母期望、人标准以及行动疑虑因子与理论课及专业技能课考试焦虑具有显著正性相关关系（ 相关热词 焦虑倾向主义