基础训练4|三年级基础训练答案
基础训练、教学要能正确出音节完成形近组词、扩句、加标及改错练习。
按照写例话讲边边想要和方法短并回答课问题。
二、教学 四课。
三、教学程课教学词句部分、教学题拼音节可先让学生己练习拼再指名纠正错音。
两拼音和三拼音区别。
参考答案妆（嫁妆） 亿（亿万） 泳（游泳） 测（测验）装（装配） 忆（回忆） 咏（歌咏） 侧（侧面）柚（柚子） 彻（彻底） 俺（俺们） 筒（话筒）抽（抽象） 砌（砌墙） 掩（掩护） 简（简单）羞（羞愧） 佳（佳作） 邀（邀请） 陡（陡峭）差（差错） 挂（挂历） 激（激动） 徒（徒弟）三、教学三题照样子扩写句子应先和学生起分析例句懂得前括填词语应表示数量或表明是什么样括填词语应能形容是怎样。
参考答案（特）喜讯（迅速地）传到学校。
（弯弯曲曲）河（缓缓地）流乡原野。
（嫩绿）柳条（轻轻地）拂着湖面。
五、教学五题学习使用修改可先指名位学上黑板修改其余学下面行修改然由学生对黑板上段话修改情况提出补充见让学生对照黑板看看是否已将所有错误改出并检修改是否正确。
二课教学部分可先让学生重新下写例话《边边想》并用黑板揭示要然按通课、讨论分段、回答课问题步骤课《缝纫鸟》。
三、四课教学作部分课前准备收集反映乡近年发生变化材。
3准备信封、信纸及邮票。
教学程、启发谈话揭示题学们定看见爸爸、妈妈给远方亲友写信吧今天要每学也给远方亲友写封信。
相信定能写。
提问这次作体裁是什么？是给谁封信？亲友是指哪些人？题目要我们信汇报些什么？除外题目还提出了哪些要？三、确定给谁写信请想想你远方有哪些亲友？你打算给哪位亲友写信？四、讨论信容如汇报己学习情况可汇报些什么？（学习容、学习效、学习体会、考试成绩等。
）如介绍乡近发生变化可以介绍哪些方面？（新扩街道新建学校、商场新辟景新建工厂等。
）介绍新建设成就应与景象进行比较这样才能体现发生变化。
五、讲清信格式信包括称呼、问候、正、结尾、署名和日期六部分。
称呼要顶格写信纸行边要加冒。
②问候正段或开头两句话表示问候。
③正是对收信人说话。
要另起行空两格开始写。
如要写事情很多每件事情写段每段开头都要空两格。
④结尾要根据收信人不身份写上表示敬、祝愿或勉励话。
可以分两行写行空两格二行顶格写。
也可以写行开头空两格例如祝你健康等。
⑤署名指写信人签名。
应写正右下方。
⑥日期指写信。
般只写几月几日要写署名下方。
改错。
看看下面这封信格式上有什么问题。
六、稿纸上按要写信做到格式正确七、讲清信封写格式收信人地要写信封上方稍靠左面。
寄信人地和姓名要写信封下边稍靠右面。
要将收信人、寄信人所地邮政编码分别写左上、右下规定位置上。
正确地写信封。
八、将信寄出