《母鸡》教学设计:人教版母鸡教学设计

、交流见闻导入新课交流课前收集关母鸡见闻。

导入新课猫是种很平常动物可是热爱社会老舍先生看却如既可爱又淘气孩子。

那么老舍眼里母鸡又是怎样呢？这节课我们继续学习老舍先生另外《母鸡》。

二、悟师生共制定目标。

（）圈出生词准音。

（）认真朗课达到流利、正确。

（3）弄清课前导提出两问题老舍先生笔下母鸡是致怎样母鸡？比较下和《猫》两课写法上有哪些特？主边边批。

三、汇报交流品评母鸡长短体会作者喜恶再课组讨论（）直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这情感变化语句有哪些？（）作者分别通哪些具体事例写母鸡讨厌与不讨厌？每事例各用恰当词语概括。

（3）系上和生活体验谈谈己对九然段理。

（）句子辨析我不敢再讨厌母鸡了可改我不再讨厌母鸡了吗？什么？全班交流。

3组合作有感情朗课。

四、分辨褒贬积累词语思考讨论作者表达己对母鸡由厌恶到喜爱感情变化程遣词造句感情色彩也发生了变化品品。

分类摘词语。

把己欣赏词句按褒与贬两类摘采蜜上。

五、反复回味走近老舍师生对话交流各《猫》和《母鸡》对老舍及其作品看法。

引导学生初步学习赏析名方法。

老舍先生其他和朋友起然相交流体会。

课节当我这课被母鸡责、慈爱、勇敢和辛苦精神所感染因我并没有多讲而是抓住作者对母鸡态有怎样变化原因是什么主线进行交流、体会我还推荐了课外《麻雀》《柱子上母鸡》。