调查方案写作要点
调方案知识要 讲主要承接策划和计划节报告写作节做准备 ．报告概念、种类和主要容 计划、报告、信是三种主要应用体。
与计划对安排不 报告主要是对所进行、知道或发现事情种面陈述。
报告也可以预测（如济分析报告、市场预测报告）但仍是对作者分析、研究所发现事情（虽然尚发生）进行陈述而不是对进行安排和控制。
和计划类样报告种类繁多。
（学生代暑期社会实践报告、阶段实习报告、毕业实习报告、调报告等职场生涯工作报告、审计报告、济活动分析报告、市场预测报告、研究报告等。
从某种义上讲论也是种报告种报告己研究程、研究方法和结论报告。
） 无论什么性质报告般由下列容或其部分构成 信息 通各种手段（如、调、观察等）获得各种主客观数据以及对琐碎数据统计整理 分析 依据定方法对数据释及推理 建议 ※※练习6 8 题材哪些是信息？分析？建议？ 数据359 人60 亩7800 平米 000 平米000 平米5000 平米8000平米。
分析根据 8 平米这规定多可建多少平米（其没有提及）；该单位实际人多少平米（没有提及）；得出结论超标不应再建。
建议停止建设。
思考其数据、分析以及建议思路是不是很清楚？（不是很清楚）应该用什么样结构表达（下要讲容） 调报告是报告型形式。
因调报告是对某问题或某事件进行调将所得材和结论加以整理、分析、研究而写成 其规深入调往往是报告获得准确可靠信息常用方法； 准确可靠手信息、对调结深入分析以及基调结论建议。
通掌握调报告写作程、结构、写作要可以方便地对报告写作有总体概念。
．调方案容 调报告写作程序般是 确立主旨 制订方案 现场调 整理分析 编制提纲 拟定初稿 修改润色 开展调前我们要制订方案以确保主旨得以实现调活动得以高效有有序开展。
那我们是写作份调策划还是调计划？（前者往往标题体现某某调策划或某某调策划方案者般标题体现某某调计划或某某调方案） 般说策划侧重对 调活动身价值、创新性进行论证说明计划侧重主旨明确对调程安排和控制。
现实调计划类往往以者主兼顾前者。
不管哪种具体容框架（主要组成部分）上是差不多。
调方案 构成 调目、调容、调对象与围、调方法、安排、人员配臵、物费用、附录（问卷或访谈提纲及其它） 调对象确定方法 随机抽样法简单随机、等距抽样、分层抽样 非随机抽样配额抽样、型调 获得信息方法 献调法、民测验法、访谈法、观察法、实验法等 ※※并分析下面这份调方案体会其构成与写作思路。
市区明城区群众满调方案 客观全面地了我区创建全国明城区现状准创建差距推动全区精神明创建活动提高广市民群众对明城区创建知晓率、支持率、参与率和满 （调目）区明办委托上海市质协用户评价心将今年 90 月以三方身份开展全国明城区创建群众满调现将制订群众满调方案主要容公告如下 、调容 围绕《全国明城区测评体系》 9 项满率和知晓率指标容主要包括 （）市民对我区参加全国明城区创建活动知晓率、支持； （）市民对居住环境及政府工作（包括交通、卫生、治安、市场环境、执法、等）满； （3）与明城区创建有关市民素质及社会风尚。
具体容见调问卷。
、调区域 主要分两块是各镇、街道、莘庄工业区；二是区主要公共场所。
3、调对象 调对象主要包括居民、新上海人、流动人员、机关工作人员、企事业单位职工等人群。
由上海市质协用户评价心委派专门培训调员到各调进行问卷调了调对象对创建全国明城区工作满率和知晓率。
5、调样量 总样量 800 份其各镇、街道、莘庄工业区分别发放 500 份区主要公共场所分别发放 00 份。
市区明城区测评调问卷 市民朋友 我们正进行明城区测评问卷调。
见将对明城区建设和区政府工作改进起着重要参考作用请配合填写以下问卷容谢谢 了保证问卷信息真实性请提供以下基信息（打）以便我们对问卷发放工作进行抽样核实 性别□男 □女 年龄□6～35 岁 □36～55 岁 □56 岁以上 是□区居民 □外地户籍区工作 □外地临地 职业□党政机关人员 □事业单位人员 □军事武警人员 □企业单位人员 □专业技术人员 □进城工人员 □下岗失业人员 □离退休人员 □校学生 □其他（请明______） 承诺我们保证人信息只被用次明城区测评且不被泄露或不正当地使用。
、市民对创建明城区活动知晓率、支持率 、 区正开展全国明城区创建活动知道吗 、知道 B、不知道 、 近年区开展了形式多样科教、体、法律、卫生四进社区活动是否知道 、知道 B、有所了 、听说 、不知道 3、 区开展了多种形式有关改革和发展等形势教育主题活动知道吗 、熟悉 B、知道 、不知道 、 区正创建全国明城区认 、很有必要 B、有必要 、无所谓 、不必要 5、 是否参加单位或社区举办各类宣传教育或其它化活动 、常参加 B、偶尔参加 、没有参加 6、 认人或他人不参加社区活动主要原因是（可多选和填） 、没有 B、没有兴趣 、没有公益心 、不了 、 二、市民对政府工作、窗口行业质量满 7、 区感觉出行是否方便 、方便 B、比较方便 、不方便 8、 对所社区（区）卫生心（）质量满吗 、满 B、基满 、不满 9、 区目前社会治安环境下觉得安全吗 、安全 B、较安全 、不安全 0、 对区市场环境（如商店、农贸市场等）满吗 、满 B、较满 、不满 、 对区政府各职能部门依法办事和明执法情况如何评价 、很 B、多数部门较 、别部门较 、不 、 如何评价区各职能部门工作（态、办事效率、系群众等方面） 、很 B、多数部门较 、别部门较 、不 3、 认区政府民办实事工程完成情况 、 B、较 、般 、不知道 、 认区政府部门公员廉洁奉公吗 、廉洁 B、基廉洁 、不廉洁 、腐败严重 三、市民素质和社会风尚状况 、 00 年共央颁布了《公民道德建设实施纲要》提出二十公民基道德规请问是 、开拓创新礼貌待人、遵守法律、团结奋进、他人 B、克已奉公、助人乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动 、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭强、敬业奉献 、请列举区近年宣传模人物或先进集体（可多选） _________________、_________________、_________________ 3、 当别人遇到危险要助态是 、见义勇 B、寻其他援助（如打 0 等） 、旁观 、赶紧走开 、 对捐献骨髓等社会公益行态是 、积极支持 B、支持 、无所谓 、不支持 四、对社会不良现象反映 、对区近年聚众赌博、卖淫嫖娼等社会不良现象评价 、没有 B、不严重 、较严重 、对区近年贩、吸毒等社会不良现象评价 、没有 B、不严重 、较严重 3、对区采取扫除黑恶势力工作评价 、很成效显著 B、还可以有定成效 、般成效不 、不没什么效 3．调方案写作思路 引入案例 现有杭州高校校越剧发展现状调项目调团队共 6 人调 30 天。
假如你是责人 你能不能具体释下你调目是什么? 你能不能向别人说明你调有何义? 进行上述释和说明, 要尽量有条理。
调目及义 （）了杭州高校校越剧发展现状省吴越化进校战略（虚拟）具体实施提供依据和建议。
（）借调活动宣传越剧价值推动学校师生对吴越化进校战略了和支持推动越剧化浙江省高校深入发展。
你如何对这项目进行任分 以合理利用人手并确保目标实现？你任分能不能让每成员都清晰地识到己工作容, 并感觉到其团队重要价值？ 进行任分是写作调方案以及切计划类关键。
没有合理清晰任分调目就很难有效实现很难有效指导具体而琐碎调活动。
对调活动说首要分是对调容分类细化。
了实现上述目应当调哪些容？（对关键词了现状进行分析基省战略提供依据现状）省战略是越剧进校那就要思考进校体和途径对不对？ 体课程、课外活动、科学研究等 通什么样方式上述体能够传播越剧呢？（课程体系安排、学校倡导、学生我组织、金支持、校外越剧社团巡演等） 进行了上述分我们要列出要调主要容 （）了高校越剧活动目前主要情况以及主要传播方式； 我们目不仅是了现状还要现状改变提供信息那还要调了 （）师生对越剧以及省战略认知和态。
等等。
调容确定就要围绕调容确定调对象并使用有效调方法。
课堂练习（根据可有可无） 你所专业要迎接教育厅评估其有项容是学生精神面貌班主任要你提供相关调报告。
（思考调目既然是迎接评估然其目是展示积极向上学生精神面貌并分析形成这面貌工作业绩那么如何确定调容呢哪些方面可以代表或印证精神面貌学生对专业及学校信心与认、学生对己素质信心与认、人际关系、课讨论回答问题及学习成绩、课外活动参考率及成绩、各类活动展现出积极向上气息等根据这些容确定采用什么样方法获取信息集相关记录进行学生心理素质调） 或 你健身俱乐部实习理说你对我们健身俱乐部没有多少了先写份相关商报告吧了再实习。
（如对方并没有交待明确目你可以己设计与俱乐部有关如客户满或发展机会、面临挑战等然根据不目设计容与方法等） 根据上述情况写调方案提纲。
（不必有标准答案主要让学生思考如何确定调目、如何根据调目分调容、确定调对象和调方法等） 、调问卷写作 问卷设计 主要构成标题、引言、问题、被调者基 问题设计目性、关性、连续性、主次性、合理性、客观性、禁忌性 （教材 55 页） 有关问卷评论 （ ）不合目项目 如市场调询问对象政治面貌 0你喜欢以下哪句广告词 你选择手机入公司是? 你手机月话费般 3性别 年级 5政治面貌群众 B团员 党员 其他 （ ）没有连续性项目 喝可乐吗？ 喜欢喝哪品牌可乐? 3什么喜欢喝该品牌可乐? 喝哪品牌可乐？ 合理顺序应当是 、、、3从事实到态到原因由浅入深易回答。
（3 3 ）没有关性项目 你是几? 你是否能按照计划安排己课余? 3这学期里从周到周五你平每天有多少课余呢？ 你课余(含周六和周日) 概有多少花对学期主修课程课学习? 5你安排课余是主要从_____角考虑出发? 6你课余(包括周六和周日),概有多少花娱乐休闲上? 7如不能有计划地安排你课余或完成你计划,原因是? 8你平课余从事? 9你室友、朋友、学课余安排是否影响到你? 0你是不是有异性朋友? 上述 0 问题没有按照相关性进行分类使不问题产生整体效。
你周至周五平每天有多少课余？
课余约有多少被用学习？
被学习课余有多是用主修课程学习？ 5。
你课余有多少用娱乐？ （二部分摸清调对象安排己课余计划性） 6。
你能否执行该计划？ 8。
如不能执行原因是什么？ （三部分了影响调对象安排课余因素） 9。
你几年级？（也可臵前面基部分） 0。
你室友、学、朋友安排是否影响了你？
你有没有谈恋爱？ （ ）不合理问题 职程你参加几次招聘会？ 、0～ B、3～5 、6 次 、6 次以上 设臵 6 次有何依据？ 又如 你认学生上目有 、寻刺激 B、没有其他兴趣爱 、空虚 、寂寞 （答案很难区分） 又如 6你喜欢手机颜色是? 白色 B银灰色 红色 蓝色 （不全） 7手机质量方面你重什么 持久耐用 B信灵敏 实用省电 功能齐全（ 不是属质量方面） （5 5 ）客观性 你如何看待招聘单位员工恶劣表现？（已定性恶劣表现很容易诱导调对象假如描述事实比如某次招聘会上某位员工头也不抬地说了句你根没有能力胜任我们岗位你如何看待其言行？就客观多了） 作名学生你是否认应该保护动物而牺征人类某些利益？（作名学生有暗示作用容易得到虚假信息。
） 例两则 学单放机消费者市场调策划 根据例修改 、前言 单放机又称随身听是种集娱乐性和学习性体型电器因其方便实用而学校广流行。
目前各高校都力强调学习英语重要性了练听力学学子几乎人人都要单方机市场容量巨。
配合某单放机产品扩学市场占有率评估学单放机行销环境制定相应营销策略预先进行学单放机市场调有必要。
（外还有市场环境和竞争者都是市场调对象） 二、调目 、深入了学学生消费能力、消费心理和消费习惯扩产品学市场占有率提供产品形象、功能、价格、营销渠道、广告宣传等营销手段提供基础数据； 、了产品消费者知名、美誉和忠诚了产品身存问题及改进见； 3、对上述问题进行综合分析、研究对现阶段营销策略进行评估基础上提出新营销策略。
三、调容 、消费者基情况（年龄、专业、性别、年级等） 、消费者消费能力和消费心理及习惯（消费支出、月消费支出额及构成、偏爱、选购标准、消费地渠道、信息等）； 3、消费者对品牌了程和认知倾向（包括功能、特、价格、包装等）； 、消费者理想单放机描述。
四、调研对象及抽样 因单放机高校普遍性全体校学生都是调对象但因庭济背景差异全校学生月生活支出还是存较差距导致消费购买习惯差异性因他（她）们选择单放机品牌、档次、价格上都会有所不。
了准确、快速得出调结次调定采用分层随机抽样法先按其住宿条件不分两层（住宿条件基上能反映各学生庭济条件）公寓学生与普通宿舍学生然再进行随机抽样。
具体情况如下 消费者（学生）300 名 其住公寓学生占 50%。
五、市场调方法 、以问卷调主 把调问卷平分发给各调人员统选择餐或晚餐这段开始进行调（因学生们多刚呆宿舍里便集调能够给次调节约和成）。
调员进入各宿舍说明并特别声明调结束将赠送被调者精美礼物份以吸引被调者积极参与、得到正确有效调结。
调程调员应耐心等待切不可督促。
记得定要其调问卷上写明学生姓名、所班级、寝室、电话码以便以问卷复核。
调员可 以当收回问卷也可以二天收回（这有力被调者充分考虑得出更真实有效结）。
、以访谈调和献调辅 因问卷调消费者般不愿多写那么关对产品理想描述方面通问卷调往往得不到充分有效信息要辅以访谈法采用非随机方式采访 0 多名左右（年级性别专业比例）消费者进行深调。
可直接聘用学生调员这样会更方便访谈。
六、人员及安排 根据我们调研方案湘潭学及市区进行次调研要人员有三种调研督导、调人员、复核员。
具体配臵如下 调研督导 名 调人员3 名 复 核 员 名 可由督导兼职也可另外招聘 安排略 七、费预算（略） 策划组 执 笔 人 年月日 美神守护者眼泪与微笑 杭州市下沙高教区保洁工人生存状况调策划 引言当我们惊艳 形台上完美身材和装我们是不是已忘了那质朴理念劳动者美？样当我们有人随地把我们排泄物丢教室、道路和操场上我们有没有识到二天早上切已重返美丽？就像太阳每天升起给我们带温暖样我们有没有想到美神守护者我们保洁工人每天我们带了干净、卫生、美丽校环境？我们有没有给美神守护者以应有理和尊重她们何流泪何微笑？开始吧不要熟视无睹冷漠也不要空洞肤浅情只要走入她们世界和她们起分享幸福与辛酸。
调目 调通对下沙高教区 所高校保洁工人生存状况进行调旨 了他们基情况及、工作强与特、物质生活状况、庭关系、人生发展流程； 了他们人际交往圈、交际模式及精神化生活、他们职业心理、尊严要及受尊重程； 通对上述数据分析理性总结他们面临主要问题；探可行部、外部等扶措施给他们以实助。
调容 ． 他们基情况（性别、年龄、户籍等）； ． 他们庭构成及济收入、收入情况、主要支出情况； 3． 他们人生发展轨迹及主要特； ． 他们交际圈、交际模式（乡亲、行、庭、单位等）； 5． 他们精神生活状况（主要容、消费支出、心理要与落差）； 6． 他们对保洁这职业理； 7． 他们对尊严理、观； 8． 他们对受尊重程（管理者、教师、学生、社会等）我认知和他人认知。
调对象确定 调对象包括两类类是调主要对象即保洁员采用配额抽样方法确定 7 所高校（科 所专科 3 所）每校 6 人（至少名男性）；另类是周围相关人（主要包括教师、学生）采用非随机方法各高校分配定名额（以每校 0 人以上佳） 调方法选择． 问卷调法 要两问卷主要了保洁工人基信息（年龄、性别等）及济收入与消费、精神化生活等；主要了师生对他们了、认知情况。
． 观察法 主要采用密观察方式了他们工作强和特、他们劳动受尊重程、以及因产生情绪反应。
3． 访谈法 问卷调对象选择 0 左右样进行深访谈深入了他们我认知、我工作评价、社会关系评价、幸福感评价了他们现生活存主要困难等。