教育笔记—少点束缚多些创造|缚束笔记

课件。

教育笔记：少点束缚多些创造。

咚锵、咚锵……“我来，我来”，……嘻嘻、嘻嘻，“我要，我要”……。

咦！那是什么？原来是我们的区域活动时间，孩子们不是在我们指定的区域，按照我们设定的内容游戏，而是蜂拥跑到围墙边，尽情的玩起建构游戏的用具，把那些废旧的塑料桶当锣鼓，把积木当鼓槌，玩起锣鼓游戏。一群孩子玩得不亦乐乎！

“干什么，谁叫你们跑到这乱来？吵死人你们”……。

那是值日领导在气呼呼的喊叫。孩子们怯生生的跑回教室，脸上顿时失去那天真无邪的笑容。

面对着此情此景，我愕然。孩子们的自由活动，他们的自创游戏，虽然违背了我们的设计、违法了纪律要求，但是，孩子们是快乐的，活动是有创意的。我们应该鼓励呢，还是制止呢？

我们不是说营造自由宽松的活动氛围？那我们应该把学习、游戏的主动权还给孩子，以激活孩子的主动性、想象力，让活动焕发生命活力。不要老是让孩子围着老师的思路、老师的预设的内容转。这样，会给孩子创造出足够的思维空间，会给孩子多些乐趣。

幼儿教育，我认为：少点束缚，会多些创造！

课件。