九年级化学教学设计_九年级化学下册《酸的通性pH值》教学设计之三

酸通性值三课教学目知识从电离观使学生了酸通性；了金属活动性顺序义学习运用金属活动性顺序判断些金属能否与酸发生置换反应；学习和反应了它生产及科研应用。

能力通实验培养学生操作技能及观察、分析、归纳和概括问题能力。

思想教育通节教学向学生进行由别到般科学认识事物方法教育。

重难酸通性；常见金属化学活动性顺序识记和应用。

教学方法复习、归纳和实验相结合。

教学用具仪器试管、滴管、镊子、培养皿、投影仪。

药品稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液、石蕊试液、镁条、锌粒、铜片。

其它火柴、铁钉、锈铁钉。

教学程附课堂练习判断下列化学方程式是否正确并简要说明理由（）Z+3Z（3）+（）+ll+（3）g+lgl+（）+6ll3+3附课堂练习二现有盐酸、二氧化碳、硫酸铁、氢氧化钠、氧化铁五种物质按要空格填写化学式酸____盐____碱性氧化物____碱____。

3向放有锈铁钉试管加入量盐酸充分反应铁锈消失并有气泡放出写出有关反应比学方程式____。

人体胃液含有少量盐酸胃液多病人可用含有氢氧化铝药物该反应化学方程式是__该反应类型属__反应又是__反应。

5下列溶液不能使无色酚酞试液变色能使紫色石蕊试液变红是[ ]．B．l．．l6下列金属活动性顺序由强到弱排列是[ ]．ZgB．gZ．gZ．Zg7下列物质能由金属与稀硫酸反应制得是[]．B．（）3．Z．g8下列物质溶液与硫酸反应生成白色沉淀是[ ]．lB．B（3）．3．