学风建设调查与建设报告提纲
附件5 学风建设调与建设报告提纲 、组织学生上填答“上海理工学学风建设问卷调” 组织不少人所带70%以上学生学校统络平台填答问卷并依据问卷结撰写以下容情况。
（问卷容见附件5） 二、学风建设基数据分布 受访者基情况 受访者班级专业、年级、政治面貌等基信息。
（附件5） 3受访者学习态评价 如学习目标、学习动力、学习表现、课堂上课纪律等。
受访者对学风建设状况评价 对学风状况满程、学风影响因素认识程。
5受访者对教风评价 受访学生对课程设置安排、教师上课水平、师生交流程等方面做出评价。
三、学风建设因素分析 基数据说明 学风建设影响因素包括直接因素如教师与学生两主体；包括相关因素如课程设置、授课水平、校化、学习氛围等。
其师生主体可再做细分如学习目标、学习态、授课目标、授课态等。
关分析 学风优劣与影响因素关分析如上述直接因素、相关因素等； 寻相关性重要因素、次重要因素、不重要因素等。
四、目标达成情况分析 结合“五”记录表与问卷调结撰写目标达成情况关键我校学风建设学生成绩是否有所变化学习态是否有所变学习目标是否有所强化且成正向发展趋势；二是学生对学风建设状况评价是否有所改善；三是学生对教风评价是否有所改善。
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