有学者认为 [一批学者专家认为当代文学史研究]
国新期学已走了整整30年国当代学将满花甲――60年。
当代学日益走向历史化背景下国当代学研究会、《艺争鸣》编辑部和首都师学学院近日京合主办“国当代学史历史观念与方法”学术研讨会。
全国多所院校和学术单位多位学者就相关学术话题进行了热烈而深入讨论。
张炯认当代学界定是很重要有人将次人代会作起也有人提出要从95年算起还有人提出从9年算起这些观都可以讨论。
杨匡汉认当代学作门学科应该有以下几基元素当代学应有与别学科不思问题；要有当代学特殊规律；要有己精神原理和逻辑起；要有对学身特殊尊重；要有反思能力。
崔志远认当代学研究迄今历了三次整合是新期学与“革”学整合二是十七年学和“革”学整合三是现代学与当代学整合。
王光明认学史要更多考虑学身可多做些专题研究如２０世纪共运史与学想像关系等；洪子诚认学史写作已成了产业国已出版了不少学史论著这其有济利益驱动。
张清华认当代学研究广和深并不亚现代学；当代学确实问题很多要表达想象历史要借学史写作张当代学研究空目前学史对作研究很不够。
关当代学史写作观念和方法陈晓明提出当代学方面有60年历史方面是当下发生；要充分认识到当代学与政治密不可分关系。
张学军认只有创新才有学史除了作作品外重要学现象、学运动、学思想论争、学史发生重事件等都应进入学史。
张桃洲提出诗歌研究是当代学研究比较独立区域上世纪90年代以诗歌研究方式逐步学理化并且通这种开放研究可以展现很多学史问题。
高玉认当代学现象很多当代学史共识不存应该提倡学史写作多元化。
刘树元认当代学史入史可能性和标准问题要客观研究程要坚持史主体性。
罗义华、罗生认要学作品化问题；所有都是相对学史写作对话批评者和被批评者都不应缺席。
雷达说他组织编写《国现当代学通史》写作贯彻两原则是整体观尽量做到贯通和整合二是现代性视角。
张志忠提出他构想当代学教程是不分期学史不讲学事件、思潮、分期等不分地域希望能做成部审美学史目是指导学生更地鉴赏作品提高学生审美能力。
白烨指出当代学史问题是非常迫切目前史工作做得非常不制约了学科发展。
孙良、霍俊明则强调了作手稿、电子稿、录音及作对己作品修改等学史重要性认要有识地加强这方面工作。
会议也就些当代学论题进行了探讨。