_口语交际一,A习作,,（习作分散在中的教学）

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、让学生初步掌握访谈录写法。

教学背景、双休日布置学生写访谈录结只有名学生写得蛮7、8名学生各写了不象样两三段但其亦有可取处。

还有6、7名学生各写了0多名学生没写名学生甚至没交。

、教师事先对前8名逐进行面对面、手把手地辅导。

教学程、示引路请朱薏婷上台己作品欣赏采（包括题目和较精彩语句）；并让她说说己向阿姨提了哪几问题主要是什么问题。

师生共概括出写法设计几问题要有重。

要写启发和感想rl。

再让她谈谈老师向她提了什么建议。

（突然 轻松）概括出写法要有顺序。

二、面上扩（请下列学上台谈老师给建议并对每位学生给予鼓励或期待掌声）叶豪作像三只板凳但有思想要用问答形式学习朱薏婷写法。

朱思林祥然展示你作品赵锐讲妈妈《参考消息》事给人印象较深刻但还要三。

三、修改（写作）学生听深受启发深有感触趣味盎然地回。

教记学生习作有了很改进其朱思学变化。

看学生是有功底昨天鼓励和引导也是有效。

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