如何学好经济法

摘　要：经济法》这门课，由于需要记忆的内容多，学习、掌握起来有一定的难度。介绍这门课程的学习方法与技巧，在阅读教材的基础上做对比、归纳分析；在理解的基础上记忆；花一点时间整理笔记，为自己创造更多的学习时间；理论联系实际,增强学生学习积极性。 论文网。

关键词：经济法；对比；归纳；整理；理论联系实际 　　《市场营销专业》考试中要考《经济法》这门课，由于需要记忆的内容多，学习、掌握起来有一定的难度。这里先介绍一下这门课程的学习方法与技巧，在以后的教学中我将对一些重点、难点问题作简要的分析，希望能对学生有所帮助。 　　一．在阅读教材的基础上做对比、归纳分析，在理解的基础上记忆 　　参加市场营销专业对口高考的学生绝大多数是中考的落榜生，学习基础比较差,而且很多人的强记能力较弱。如何才能学好经济法呢?我认为学生在学习时可以针对自己的特点，采用适合自己的学习方法，在学习过程中加强对有关内容的比较分析、归纳、整理，得出规律，增强理解，减少记忆量，切忌死记硬背。很多内容，只要你真的理解了，实际上也就不用再记了，它自然就成为了你的知识，而且这些知识是活的知识，无论在考试中出现什么题型考到这个知识点，你都能正确处理。如果死记硬背，由于你并不理解它，很可能换一个角度或换一种表述方法出题，你就不会处理了。　　下面举几个例子来说明如何做对比、归纳分析工作： 　　1.比如消费者的权利和生产者的义务,各有九项,内容比较烦琐,并且容易混淆.消费者的权利如下:保障安全权;维护尊严权;监督批评权等等。生产者的义务: 保证消费者安全的义务；尊重消费者的义务；接受社会监督的义务等等。怎样才能将两者记清楚？大家可以采用对比归纳的方法来增强记忆，如消费者的维护尊严权就是生产者的尊重消费者的义务；如消费者的监督批评权就是生产者的接受社会监督的义务等等；这样归纳起来，学生们记忆起来就容易得多了。 思想汇报 /sixianghuibao/ 　　2.比如不正当竞争行为共有11种,内容多且名称较长,学生根本记不住,这样为了简化记忆量,我就用近似的简短词语来概括.例如欺骗性交易方法,就用混淆行为替代; 诋毁竞争对手的商业信誉,就用商业诽谤行为替代;这样简化归纳下来,学生记忆就容易多了.　　随着对比、归纳分析工作经历点、线、面的逐，你对教材内容的理解、把握能力就会更上层楼。 　　二、花一点时间整理笔记，为自己创造更多的学习时间 　　勤动笔整理笔记，把每一章的重点、难点及分析、归纳的成果整理到一张或两张纸上，带在身边，随时可以打开，花上几分钟就可以把一章的内容复习一遍。这样做的好处是可以充分利用零散时间，甚至在坐车的时候，你都可以忙里偷闲，每天分几次挤出一点时间复习一遍，以解决时间不足的问题，这也就相当于为自己创造出了更多的学习时间。不仅如此，你通过这种方式还可以做到对教材的重点、难点内容进行多次复习，反复记忆，其结果自然是印象深刻，记忆牢靠。　　三、理论联系实际,增强学生学习积极性 　　《经济法》是一门很理论性,很枯燥无味的课程,怎样才能将它生动化,让学生对它感兴趣?唯一的办法是将它和实际生活结合起来.《经济法》中有许多内容和我们的生活关系特别密切,例如《消费者权益保护法》,学好经济法对学生的日常生活是有一定帮助的。例如2005年7月,某县农民列某为给母亲祝寿,在县鞭炮厂经营部买了400元的烟花爆竹,当晚燃放时,因爆竹横窜爆炸,将周围的邻居刘尘左手臂炸伤,致使其住院治疗.事发后,列某到消费者协会投诉,经调查了解,确认事件的发生是由烟花爆竹的质量问题所致。这是一个真实的例子,在我们身边时有发生,大家很感兴趣.我就趁热打铁地问学生这件事情最终应该怎麽处理?大家马上投入到讨论中去,有人说:”应该请大众传媒予以揭露,批评,让他以后不能在害人.”有人说:”应该让厂家赔偿受害者的医药费,误工费,营养费等等.”…….等同学们议论的差不多了,我做了一个总结发言,公布了正确的处理方案.长此以往,学生学习的热情就被调动起来了. 开题报告 /html/lunwenzhidao/kaitibaogao/ 　　教育学生学好每一门功课是老师的责任,但我们一定要注意教育方法,要”授人以渔”,千万不要”授人以鱼”,这样学生的学习能力才会提高.