2015—2016学年度春季学期期中考试数学试卷质量分析

0506学年春季学期期考试数学试卷质量分析、总体情况这次考试题目涵盖围较广题目不是很难考察基知识题目都是以课上基础知识根考学生基础知识掌握情况试题类型比较灵活并且比较贴近学生生活。

学生成绩情况分析次考试30人及格人数30人及格率达到了00%9分及以上算优秀人数优秀人数6人优秀率5333%次考试我班高分00分90分段有5人80分段有人。

二、学生试卷情况分析次考试共分6题主要考察学生对基础知识掌握情况下面对次考试题目逐题做分析。

题计算。

这题又分四题分别口算、列竖式计算、辨对错、脱式计算。

这些题都是基础题目但又是出错率极高题目口算有3 ×0这题前做比较少都是位数乘以整十数现变成两位数了不懂变通学就做错了全班约0学做错。

竖式计算错学是太粗心了这些题目平都练得比较多也当作重练但还是有别学出错。

辨对错主要错题题目有进位没写但是结是正确孩子都把这题当作错题改了这是我平没给学生讲到导致出错较多。

脱式计算3学做错是由混合计算运算顺序掌握不还有些是算错了得数。

以定要加强这方面知识。

二题3题出错率较高如（）38÷商是三位数（）里填（）这题可能是平练乘法比较多平练除法少所以很多学都填了是5这是我原因上课候讲不细致以学生会己分析到以讲课要细致考虑到学生情况。

5、6题这题错出乎我没想到那么多学对问题掌握那么不可能是由不认真每次都会出现错误像刘海晴、崔天浩、吴新涛等都出现了错误。

三、四题错误率不是很高基都是因做题候题不认真或者做题没思考就做了如平题更认真做题候动动脑子就能避免这些问题出现。

五题画图形题目这是复习图形候直重强调因学生不是很懂所以总强调长加宽是多少学生可能长加宽会算了画图却画不对这还是我问题没让学生掌握扎实。

六题应用题这次题目比较简单学生基都能理题扣分原因主要就是列对式子做错数像秦瑛琦、王雪娇、刘锦伦等还是计算能力掌握不做题太粗心。

三、通这次测试反映出问题()、学生计算能力比较欠缺对四则混合运算顺序都不能很遵守简单加、减、乘、除也很容易出错。

(二)、学生良学习习惯培养还不够非常粗心。

题目会错；简单口算也会计算错；算完结会错；余数会漏；等等。

(三)、学生对数学概念掌握不扎实比如长方形周长及长加宽计算应该扎扎实实让学生理基础上背背、记记这些概念性东西。

(四)、通这次测试还反映出学生非常普遍存问题就是学生审题能力和检验算习惯比较差。

四、今教学措施下几()、培养学生题、仔细审题、认真分析良习惯。

做到拿到题目先浏览清楚已知条件和要问题然再进习分析、答。

问题还要重视数量关系分析不但要让学生知道怎么做更要让学生知道什么这样做。

(二)、对些基概念还应学生理基础上进行记忆。

(三)、培养学生对题目分析能力。

特别是些题目比较长、数比较多问题先理清思路酌句分析。

(四)、计算方面还应加强通实际情境先理计算法则采用形式多样进行计算专项练习。

要做到0加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。

我们平教学尽量要做到不放弃任何学生使每学生都能达到基要这确实要教师付出更多爱心、耐心和恒心。