比热容教学设计一等奖_物理教学设计：比热容
b知道比热单位是焦／(千克·℃)及其法。
能用学比热知识释些常见日常现象培养学生实际问题能力“比热容”教学设计示例课题比热容教学重掌握并理比热概念教学难掌握并理比热概念教学方法讲授、实验教具温计、煤油、水、电加热器、天平知识容教师活动学生活动、实验()常见有关比热现象()煤油、水对比实验二、比热单位质量某种物质温升高℃吸收热量叫做这物质比热容．单位质量某种物质温降低℃所释放热量也等比热．比热单位是焦／(千克·℃)三、比热表四、水应用由比热表可以看出水比热较五、节六、作业记忆并理比热概念想想日常生活还有哪些现象可以用比热释．列举日常生活常见有关比热现象演示实验现象引导学生观察思考通实验我们可以看出不物质吸收相热量升高温不而升高（或降低）相温所吸收（或释放）热量不那么用什么方法描述物质这特性呢？引导学生看比热表加深学生对比热概念理释海洋性气候形成原因引导学生回忆什么是比热其物理义是什么观察实验现访问是国教师吧旗下教案思考实验所说明问题思考问题提出描述不物质这特性．看比热表对比各种物质比热释日常生活暖气以及冷凝剂什么常用水回答问题复习巩固知识“比热容”探究活动。
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