古诗两首教学反思【3古诗两首教学反思】

主学习 培养良学能力——《古诗两首》教学反思七册安排《古诗两首》都是唐代著名诗人作品作者分别是刘禹锡和李白两首诗皆传诵千古名。

教学古诗还是和原先样先预习再以学生学、交流学成主。

、提前预习——尽量己完成。

根据原先预习单我要孩子们尽量己学按照提出要步步完成古诗预习以理词和诗句主可参考各种有不能完成可以作记待全部预习完可回头再思考。

我想有些孩子特别是比较懒散、平比较依赖父母孩子碰到问题总懒得己动脑筋总希望父母他。

提出“尽量己”这样要主要是希望孩子们养成己思考、主动学习良习惯。

试想下有了这样习惯以面对问题候这些孩子就比其他孩子多了份冷静、多了份义、多了份信。

二、我课堂——合作学习“我课堂我做主”课堂应该是孩子们课堂应该有孩子们思考、交流、合作、探究火花。

这两课我把课堂部分留给了孩子们首先交流预习情况词思、诗句思、生笔顺、生组词。

有不明白我进行引导、释。

给孩子们腾出些让他们对词思和串起诗句思进行消化。

预习很重要课堂很重要延伸很重要老师引导很重要孩子主学习很重要。

更重要是我们如何让孩子们天天进步天天学习得轻松快乐我不断学习着。