教育随笔【教育随笔—没有负担午餐】

教师吧课件教育随笔没有担午餐早晨琦琦妈妈有难对我们说琦琦直饭量很希望我们多多关照。

琦琦是我们班女孩比龄人瘦饭量也明显比龄人所以每当吃饭我们都很关她总是要或鼓励她多吃但效并不。

这不今天午饭琦琦又发愁了“老师我吃不了这么多。

”以往我会说“吃那么怎么行多吃。

”而今天我却说“慢慢吃能吃多少算多少。

”随我没有多打扰她。

了会儿再看琦琦发现没有“定额”情况下琦琦反而比平吃多还冲我甜甜笑“老师我都吃了。

”我也报以欣喜微笑。

今天事情值得我反思。

以往我们总是不停叮嘱“多吃。

”“再吃”“定要吃完这些。

”我们以那是关心孩子是孩子健康成长着想。

然而爱心如没有恰当言行相伴往往事与愿违。

琦琦往往我们“看护”“鼓励”下要么就这泪水吃晚饭要么焦虑吃不下饭。

这严重影响了孩子身心健康。

现想正是我们反复叮嘱增加了孩子心理担。

其实针对孩子有些问题我们要顺其然如孩子没有压力和担反倒容易。

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