【饭钱】饭钱阅读答案
教学要通教学让学生了阿凡提助穷人战胜巴依故事知道阿凡提是智慧人、热心助人人。
学习课生用学方法理有关词语。
教具准备投影片、录音、阿凡提头像图片、各种帽子、钱袋。
教学课教学程引题出示阿凡提头像图问这是谁？你们有没有听有关他故事?今天老师就要给讲有关阿凡提故事饭钱。
板饭钱二、整体感知听教师思考（）故事写到哪些人物？（）故事写了阿凡提件什么事？板阿凡提卡子穷人巴依．交流《饭钱》这故事就我们课上今天我们就学习课《饭钱》（板饭钱齐。
）打开课由课要准生音难要多两遍通全。
完标上节。
．交流恳、爽快是什么思？节还有哪词也表示爽快思？（口答应。
）3．指导出恳和爽快口气。
他当说话语气是怎样？（着急、委屈）5．指名、齐、分角色节。
）学习59节。
那么阿凡提又是怎么助穷人付饭钱？桌分节59节回答、板付饭钱听课59节我们将采用以主学习主组学习方式学习。
每四人组组长桌上有信封请组长按照码抽出卡片向组员宣要再讨论学习。
说句子问巴依什么早就到了？正卡子交谈着什么？什么显得那么高兴？这句话是什么思？说明了什么？指导卡子话。
（）圈出表示阿凡提动作词语。
（3）想想怎么做动作请表演下这节。
这句话说明了什么？（阿凡提聪明人板；他用巴依对付穷人办法对付巴依助了穷人。
）3卡片请你和学起把课59节容演演要想表演就要准备。
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