【“停课不停学”线上教学的心得体会】 线上心得体会

“停课不停学”线上教学心得体会 “停课不停学”线上教学心得体会。

了打赢疫情防控阻击战全国都普遍执行了延长假期政策。

“延长假期”面前“停课不停学”已成“宅学生族”假期生活主流我们老师也紧锣密鼓地准备着上授课。

直播授课对我说是次有很多地方要摸和尝试。

这几天络教研、线培训和课准备我有下面几感受。

、上授课更有利整合优秀络提高容质量。

线上有很多优秀课程比如“师优课”、“络云课堂”、“学习强国微课堂”等等以前由硬件条件有限不能课堂上实现学生人手平板看微课、做虚拟操作等等但是现我可以利用络上各类优质教育筛选择优推荐引导学生进行学习有利提高学习容质量。

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、老师省下很多教学管理可潜心充分备课。

平上班我要参与到学生管理比如课堂纪律等。

这些管理事确占据了我很多和精力再加上批改作业和上课等使得备课非常紧凑。

现上授课学生里我省了部分管理学生；另外上课可以几班群拉进直播我又省了几班反复讲课；还有借助“钉钉”布置作业提高了作业批改和统计效率也节省了很多。

这样算下我每天可以有充裕静下心备备课多上学学别人优秀教学案例和设计精进己教学设计提高专业能力。

当然我始终认线上教学还是不能完全取代传统线下教学它还是有它局限性。

、教师无法把握学生听课状态师生交流动有限。

直播程我不能名提问某学生问题了他思维状态只能是学生有疑问了“连麦申请”而且次只能连麦位学不能实现组交流这样方式师生和生生动和交流很有限让我无法很地把握学生听课状态调整授课步调。

、不能有效管理学生对知识掌握程不清。

直播课上我看不到每学生无法看到学生听课状态不能及地进行听课效反馈也无法对学生进行较课堂管理。

另外直播课有限不能对每学生进行提问对律性不强别学生不能全身心投入课堂私下聊天甚至有学生没有长监督就不上课对作业有学不能及完成有干脆就是糊弄所以效是有限。

3、几班群拉进直播不能很地分层教学。

我授课三班层次略有不平上课我会有针对性地调整授课容现络授课根据课表安排我三班络授课这便要我刀切地上课不能很地针对不层次班级分层教学。

但不能否认是线上教学确实是线下教学有力补充我相信我会更地利用线上教学方式扬长避短让线上和线下相辅相成。

当下面对疫情我作教师备课上络直播课保证学生学习质量就是履行己另份防疫责任。