j q x y碰到u的教案 i,,u,,ü,,y,,w—精品教案第二.三课时

摘要主要容是关 精品教案二三课欢迎并提出宝贵见 精品教案二课教学容、、、教学、复习导入（）认单韵母（二）故事导入从得了四顶帽子、、很想很想出让都看看己迷人风采可是他们那么妈妈怎么放心呢是就了对哥哥带他们。

二、探究学习（）学习、、看图说话从图发现、形用彩色涂出。

（挂衣树杈上有屋顶上有）、图结合准确认。

3、示写、,学生练写。

（四线格位置）、了、是声母。

赠送今天宝宝（声母）(二)写整体认音节 、及四声、继续故事这对声母哥哥人带起己弟弟（出示 、）这样声母和韵母起我们叫他音节（跟）人看就认得他们叫出了他们名（开火车认）所以他们又叫整体认音节（跟）。

、认四声三、结延伸师没人带他哭呀哭呀这两滴眼泪就直流呀流呀怎么办呢我们下节课再想办法。

三课教学容学习及、与其他单韵母拼、复习导入、认单韵母及四声卡片声母、、承接上节课故事引发兴趣巩固整体认音节、及四声音节。

二、学习及四声、以编故事形式记忆。

（可以根据故事续编檫眼泪笑嘻嘻地出玩。

也可以根据上图片续编脱帽子行礼。

或其他性化创造。

）、正确写三、练习声母、与单韵母拼四、结赠送今天宝宝（音节）五、作业、拼将声母和单韵母卡片组成音节拼拼。

、认认认积累宝宝比比谁积累多。

反思由学前教育部分孩子对这部分比较熟悉如按传统教学显然没有新鲜感；而对他们说难较。

因教学将教材进行了重新处理以新故事贯穿始终以兼顾两头。

容概括这介绍了关 r, 精品教案二课希望对你有助