《示儿》教学设计之一 示儿教学设计
．理诗句3．习课生新词。
．背诵这两首诗。
二、教学重．弄懂陆游临终前牵挂事和杜甫听到胜利喜讯心情格外欢快原因。
．理诗句三、教具准备挂图生生词卡片。
四、教学课。
五、教学程 、导人新课板课题宋代诗人陆游生创作很多诗歌保存下有九千多首诗抒发政治抱表现人民生活表达热爱祖国思想感情。
他临终前作了首诗《示儿》。
示把事情摆出让人知道。
示儿这里指对儿孙们有交代相当遗嘱。
陆游临死前牵挂是什么呢？这是我们这节课要学习容。
．借助初步了诗歌容。
三、指导学习《示儿》．指名课。
（重提示祭音）．死元知万事空但悲不见九州是什么思？（学生讲错地方相订正教师相机指导）（元原元知就知道；但只是思；万事空什么都没有了思；九州指全国统这句诗思是就知道人死了就什么都没有了只是因看不到全国统而感到悲伤。
）3．王师北定原日祭元忘告乃翁是什么思？（学生讲教师加以归纳）（王师指南宋军队；定平定收复思；原这里指淮河以北被金兵占领地区。
祭祭把祖宗）元勿；乃你翁父亲。
这句话思是宋朝军队向北方进军收复原候祭把祖宗不要忘了把收复原事告诉你们父亲 这句诗表达了作者什么样思想感情？（渴望祖国统爱国情。
）．练课。
（要体会感情出语气。
）5．说说这首诗主要讲了什么？（引导学生根据诗句容回答）表达了作者怎样思想感情？（引导学生答出这首诗通写诗人毕生心事和希望表达了他渴望收复失地、统祖国强烈爱国情。
）五、各背诵课六、指导学习生乃左边是撇不要写错。
七、默写这首诗。
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