武汉市江汉区普通初中学生体育锻炼条件限制性因素探析 湖北省武汉市江汉区天气
摘要：面对我国初中学生身体素质指标连年下滑的疑惑，笔者从调查某校初中毕业生的体育中考成绩，从所在武汉市某区几所普通初中出发，分析了武汉市某区几所普通初中体育锻炼中存在问题，并提出了自己的一些观点。
关键词：某区 普通初中 体育锻炼 问题 对策 一、研究对象、过程和内容 （一）研究对象：某区部分普通初级中学体育锻炼情况，以及部分优秀青少年运动员和体育教师。
（二）研究方法：文献资料法、调查法、比较法和个案研究法。
二、我区部分普通初级中学体育锻炼中存在问题 （一）学生的身体素质下滑现状 体育中考是初中学生身体素质考察一个重要形式。
我区普通初级中学学生身体素质是不是在逐年下滑？我们可以从近2年的某区某校体育中考成绩可以得出结论。
表1某校2009年和2010年体育中考成绩平均值对照表 测试项目 立定跳远（cm） 握 力 肺活量（ml） 形态（分值） 2009年 220 40 3547 1．61 2010年 217 38 3502 1．55 下滑差值 3 2 45 0．06 从表1可知，某区某校参加2009年和2010年体育中考的各个指标都有不程度的下滑；由此可见，某区普通初中的体育中考成绩令人担忧，将直接显示某区部分普通初级中学学生体育锻炼情况堪忧。
（二）某区部分普通初级中学体育运动场地缺乏 表2某区部分普通初中场地建设对照表 学 校 A校 B校 C校 D校 E校 F校 田 径场 0 �200M �200M 200M �200M 0 篮 球场 1 1 1 2 1 3 学生专用人均面积（M2） 3．5 2．6 4．3 4．3 2．0 3．1 从表2可知，该区普通初中的运动场地极其缺乏，在校学生人均体育活动场所面积值偏低，没有充足的运动场地，何来学生对体育锻炼的期盼，自然而然地在校学生的整体身体素质也在下滑。
通过问卷调查，在169户家庭中，有68户家庭的父母双方都不同意子女过多地参加体育锻炼，占40%。
家长在子女升人中学后,进行任何项目的体育活动，在一定程度上都会影响到学习再加上父母迫切希望子女上重点高中或好的大学的愿望，学生家长一般不支持孩子进行锻炼。
学生学习任务重，大部分学生只能够利用每周2节体育课，总计90分钟的时间来进行体育锻炼，每周这样的体育锻炼时间怎么能够满足学生身心锻炼的需要？！ （五）学校体育活动开展的比较少。
对某初中学校的169人问卷调查发现，中学生对目前学校组织和安排的校内课外活动，有15%表示非常满意，有18%表示较满意,有25%表示一般，但也有42%的同学不满意。
我们了解到，学生迫切希望学校课外活动能增加一些技术简单、难度要求低的体育活动、民间体育、游戏活动等内容，比如：各个球类活动、跳绳、拔河或趣味体育活动。
三、建议 （一）落实必要的物质保障。
充足的体育运动设施是整个学校学生进行体育运动的必要物质条件，拥有充足的体育运动场地是具有庞大的体育运动群体的基础。
各地教育行政部门要保证中学生体育经费的投入，支持中学认真执行《中小学校体育场馆、器材配备目录》，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施，确保为学生提供较好的活动场所以及活动器材，吸引更多的学生参与闲暇体育活动。
根据场地使用状况，合理使用训练场地，开发潜在的训练器材。
比如，利用学生自身体重进行徒手练习或相互间的“蹲人”练习，还可以利用橡皮筋做栏架进行跨栏练习。
还可以自制器材，比如可以自制纸足球、接力棒、跳高架等等。
（三）争取学校对开展校体育活动的大力支持，加大全员参与体育活动的组织力度。
积极落实区有关体育活动安排，并自己开立校内体育活动，营造学校良好的体育氛围能够激发广大师生对体育的热爱，从而能够培养更多的在校的体育人口,将是学校学生身体素质的提高的保证。
在训练开始时就要讲清体育训练的价值，把体育训练同增强学生的体质，发展身体素质，提高学习工作效率等紧密联系起来，使学生认识到通过体育训练能增强体质，提高学习效率，为将来服务于社会打下良好的基础。
（五）体育教师传授体育锻炼的方法，注重对学生进行心理上训练、训练后的身心恢复和避免运动损伤，将有助于提高体育锻炼的连续性；帮助学生根据自己的身体特点制定合理的训练计划和运动处方。